幼儿园：水果歌小班语言.docxVIP

水果歌 小班语言领域 活动目标1、观察苹果、香蕉等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、鼓励幼儿大胆表达，促进幼儿经验迁移，学会使用形容词汇：xx水果XX的。3、培养幼儿可以正确表达，学说普通话。活动准备1、魔法袋、魔法棒、香蕉、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。2、水果挂饰图片（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程一、导入 1.手指谣导入（手指变变变） 2.老师出示魔术袋“看看老师手里拿的是什么？我们一起念咒语把它们变出来好不好。”教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将苹果颜色拿出来，即红红的苹果。3、经验迁移，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即绿西瓜、紫葡萄、香蕉。并进行水果颜色创编。二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌，根据图谱创编。１、给苹果编歌。老师和小朋友一起把这些水果编成一手好听的儿歌好不好，老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 经验迁移，给西瓜编歌。（图片投屏）老师编一句：什么水果绿绿的？幼儿接句：西瓜西瓜绿绿的。 给葡萄编歌。由老师编第一句：什么水果紫紫的？幼儿接句：葡萄葡萄紫紫的。 给香蕉编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？幼儿接句：香蕉香蕉黄黄的。三、游戏：水果歌。 老师给这首好听的歌起了一个好听的名字：水果歌。游戏规则：请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来拍手说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿拍手合唱但不可以站起来。 教师先示范一遍，正常一遍，熟悉之后加快速度一遍，四、结束 和其他小朋友一起分享学习的水果歌。