幼儿园：自主游戏观察记录表(3-1)买东西游戏.docx

长兴县回龙山幼儿园自主游戏观察记录表 第 3 周 3 月 1 日 班 级 大四班 教 师 姚 瑶 观察时间 2022.3.1 观察场地 小四班后草地 观察对象 溪溪、凡凡、以琳 观察内容 定人 观察方式 单 次 记录方式 照片? 视频? 文字? 观察目的 观察幼儿合作交往开店的游戏行为。 材料投放 垫子、太空泥材料、爆米花桶、纸盘、材料筐 观察实录 片段一： 溪溪和凡凡一起把太空泥“商品”放在了软垫上，但是其他同伴都忙着骑小车游戏，此时并没有顾客前来，于是凡凡走到一旁双手做喇叭状往有同伴骑小车的方向喊起来：“买一送一，买一送一。”然后凡凡回来对溪溪说：“我们买一份送一份。”溪溪表示答应，也开始喊起来：“买一送一，买一送一。” 片段二： 越来越多的顾客听到溪溪和凡凡的吆喝声前来买东西，不断有骑小车的顾客过来东西，有顾客大喊：“打包，打包。”溪溪负责用纸盘打包好东西，凡凡负责把东西递给顾客，一旁的以琳说：“货又到啦，拿出来吧。”凡凡接过装有货的框子，并把框里的东西很快放到垫子上供顾客选择。 片段三： 溪溪把两个空框递给了以琳，以琳负责再次去进货，溪溪继续对顾客说着：“客人还要什么呀，请问？”男孩子安安说：“我要个面包。”溪溪回答：“卖完了，不好意思啊。”于是安安指着蛋糕说：“那我要这个。”溪溪说：“行啊，送给你吧。”安安说道：“走啦。”溪溪边挥手边说：“拜拜，客人。” 观察照片 教师的思考 1.观察到了什么？幼儿在解决什么问题？ 2.解读到幼儿是怎样学习的？用了哪些方法？ 3.幼儿有哪些已有经验和未知经验你可以做什么？为什么这么做？ 1.在本次游戏中，三名幼儿合作进行卖东西的游戏，有分工有合作一起为顾客进行服务。 2.教师观察到幼儿在社会领域的发展。 社会领域分析： 《指南》社会领域人际交往目标2：能与同伴友好相处。5-6岁提出：能想办法吸引同伴和自己一起游戏。一开始多数同伴玩自骑小车游戏因此并没有顾客的来关顾他们的生意，此时凡凡能够通过想出买一送一的方式希望能够吸引顾客前来，最后凡凡的办法成功地吸引了顾客的加入。 《指南》社会领域社会适应目标2：遵守基本的行为规范。5-6岁提出：理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。在游戏中，凡凡与溪溪进行沟通协商要通过买一送一的方式进行游戏，最后两人作为店员一致同意买一送一的方式开始了他们的游戏。 《指南》社会领域人际交往目标2：活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。游戏中溪溪和凡凡是店员的角色，溪溪负责打包，凡凡负责出售，以琳是进货员的角色，始终负责为两名店员供货，整个游戏过程中三人能够分工合作。 《指南》社会领域目标4：关心尊重他人。5-6岁提出：能有礼貌地与人交往。游戏中，当顾客需要的物品没货时溪溪能够及时用不好意思等礼貌用语和顾客进行沟通，也通过请问、拜拜等礼貌用语与顾客交往，充分尊重顾客。