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大学多媒体课件质量规范与要求 多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格 的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的 课程软件。多媒体课件的形式包括但不限于幻灯片、音频、视 频、动画、虚拟现实、案例库等，是教师用于辅助教学，学生用 于自学的工具。 一、多媒体课件设计与使用要求 1.多媒体课件形式应服从教学需要。对于案例、实验制作、 仪器操作等展示性内容，建议采用以多媒体为主方式进行教学； 对于理论分析、公式推导、计算分析等内容，建议采用黑板为 主、多媒体辅助的方式进行教学。 2.多媒体课件不能替代教师授课及相关教学活动。教师可以 通过多媒体课件帮助学生理解并掌握知识，但多媒体课件不能取 代教师在授课活动中的主体地位，也不能因课件的使用而减少学 生课堂讨论、思考的空间和时间。 3.课件制作应遵守我国相关版权保护法律，避免使用未经授 权或有版权纠纷的材料。自主研发的课件应注意版权保护。 4.课件设计应该内容精炼、重点突出、便于理解，通过界面 友好、人机交互、实时反馈、远程传输等手段提升学生学习效 果，避免大量文字的简单堆砌。 5.对于 PPT 类课件，可通过适当的动画设计提升授课效果， 但应注意避免同一页面不同内容相互重叠与覆盖，打印出来的 PPT 课件上应能看到完整的核心信息内容。 二、多媒体课件制作质量标准 项 目 指标 建设标准 素材选取 紧扣教学大纲，难易适度，启发性强，有利于解决教学中的重难点问题。 资料内容表述科学、严谨、正确，文字符号表达准确，公式图表制作规 课件 资料编辑 范。 内容 内容编排 内容编排逻辑合理，层次清楚，重点突出，符合学习者的认知规律。 资源扩展 提供丰富的与课件内容密切相关的多种资源。 学习目标 有明确的学习目标和教学基本要求，信息量大。 教学交互 媒体应用注重师生互动，提供充分的交互机会并能调动学生积极性。 课件设计直观、形象，媒体选择恰当，图片视频清晰度高，音效质量高， 媒体设计 教学 动画生动准确，有利于激发学生的学习动机与兴趣。 设计 切合主题，标题醒目，语言精炼，文字规范，内容简洁；注重启发性和新 文本设计 颖性，促进创新思维和实践能力的培养。 画面制作具有较高艺术性，界面设计简洁美观。媒体多样，选材适度，创 界面设计 意新颖，构思巧妙，布局合理，风格统，色彩协调，搭配得当。 运行效果 操作方便，使用简单，交互友好，导航清晰，链接准确，操作灵活。 操作 安全可靠 运行正常可靠，不会出现明显的技术故障。 应用 教学实用 能解决教学中的实际问题，教学实用效果好，通用性强，易推广。