人教版7年级上文言文一词多义.pdfVIP

人教版7年级上文言文一词多 每个地方的教材不一样，所以把初中的给你了。希望对你有帮助。 一、成语 1、温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现 在。 （温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》） 2、不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。 （敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——《论语十则》） 3、三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。 （三人行，必有我师焉。——《论语十则》） 4、柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。 （柳暗花明又一村。——《游山西村》） 5、扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，不易看清底 细。 （雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》） 6、世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想 的脱离现实斗争的地方。（《桃花源记》） 7、豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。（复行数十步，豁然开朗。——《桃 花源记》） 8、无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。（后遂无问津 者。——《桃花源记》） 9、吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。（卿今者才略，非复吴下阿蒙！—— 《孙权劝学》） 10、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士别当日，即更刮目相待，—— 《孙权劝学》） 11、庞然大物：形容体积大而笨重的东西。现在多用来形容外强中干的事物。 12、老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。比喻人虽然老 了，但仍有雄心壮志。（老骥伏枥，志在千里。——《龟虽寿》） 13、源头活水：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的动力和源泉。（为有源头活水 来。——《观书有感》） 14、明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的`细毛。比喻目光敏锐，连极小 的事物都看得清楚。（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《闲情记趣》） 15、不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真， 不求深入理解，或了解情况不深入。（好读书，不求甚解。——《五柳先生传》） 16、犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。 （其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》） 17、画蛇添足：做了多余的事情反而有害无益。（《寓言四则》） 18、滥竽充数：没有本事的人混在有本事的人中间凑数，终会露馅。（《寓言四 则》） 19、塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。 （《寓言四则》） 20、鸿鹄之志：比喻远大的志向。（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！——《陈涉世 家》） 21、披[被]坚执锐：身披坚硬的护甲，手上拿着锐利的兵器。比喻投身战斗。 （将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，——《陈涉世家》） 22、醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。 （醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——《醉翁亭记》） 23、水落石出——《醉翁亭记》） 24、得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正 义则必然陷于孤立。（《孟子二章》） 25、生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷于 享乐，反而容易导致死亡。（《孟子二章》） 26、百废俱兴：指任事振作有为,凡有荒废者,皆整理兴举起来。（越明年,政通人 和,百废具兴。――宋·范仲淹《岳阳楼记》） 27、气象万千：谓景象宏伟绚丽,非常壮观。（朝晖夕阴气象万千,此则岳阳楼之大 观也。――宋·范仲淹《岳阳楼记》） 28、心旷神怡：心胸旷达,精神愉快。（宋·范仲淹《岳阳楼记》） 29、舍生取义：为正义事业而牺牲生命。（舍生而取义者也。——《鱼我所欲 也》） 30、箪食壶浆：（老百姓）用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后 来用以形容军队受欢迎的情况。（百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？——《隆中 对》） 31、一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把 事情做完。 （一鼓作气，再而衰，三而竭。——《曹刿论战》） 32、再衰三竭：形容士气低落,不能再振作——（《曹刿论战》） 33、辙乱旗靡：车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败——《曹刿论战》 34、三顾茅庐：东汉末,刘备三次往隆中(山名,在今湖北襄阳)聘请隐居于草庐的诸 葛亮出来帮助打天下。后用来指诚心诚意再三邀请或访问。（《出师表》） 35、妄自菲薄：不知自重,轻视自身价值。（《出师表》） 36、愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。（《愚公移山》） 二、古今异义 安： 尔安敢轻吾射。安：古义，疑问代词“怎么”；今义，常用于“