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项目导向教学法在岩土工程勘察课程中的应用 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：项目导向教学法在岩土工程勘察课程中的应用 1 1 改革教学模式，实施项目导向教学 2 2 基于项目导向教学方法的课程方案 3 3 项目导向教学法的实施方法 4 项目总结 5 4 结语 5 文2：项目导向教学法在高职C程序设计课程中的应用 5 1 概述 5 2 c#程序设计教学现状及问题 6 3 项目导向教学法的应用 6 4 结语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 项目导向教学法在岩土工程勘察课程中的应用 文1：项目导向教学法在岩土工程勘察课程中的应用 【Abstract】Project-oriented teaching method is a combining teaching model to learn the theory and practice， which can solve the current Higher geotechnical engineering teaching problems. The application of this method in geotechnical engineering coue and in each project according to the typical tasks requires to set the task to survey work process when designing teaching situatio. By practicing， project-oriented teaching methods allow the students to learn how to solve problems， by which the students get the see of accomplishment in learning， and achieve effective professional skills and abilities. 【Key words】Geotechnical investigation； Project-oriented； Teaching model； Talent development 岩土工程勘察课程是岩土工程技术专业学生必修的专业技术课，是地基基础和岩土工程施工的先导课程，在整个课程体系中具有十分重要的地位。该课程涉及的学科范围广泛，综合性、理论性和实践性均很强。目前该门课程的教学中存在不少问题，具体体现在在教学过程中理论和实践学习分开，通常先进行理论课教学，然后才进行相应的实践训练。虽然教师对专业技术课的知识体系结构、基础知识及能力技能等具有系统的认识，但对学生而言就存在着对课程知识体系的认识是局部的或片面的[1-2]。在理论教学授课过程中发现，学生的学习热情随着学习的不断深入而降低，知识消化时间长，掌握专业技能的周期长。究其原因是理论学习时不能及时进行实践训练，没有很好地发挥学生的主体作用，不能及时地体会学习的实际意义。这就导致学生学习目的不够明确，学习积极性不高，注意力不能高度集中，学习热情自然会逐渐降低，学习效果就难以保证。 1 改革教学模式，实施项目导向教学 如何培养高职学生的职业能力和技能，使之更能适应职业岗位和职业要求，如何在教学过程中为学生学习提供实践训练平台，最大限度地让学生参与，要解决这些问题应从岩土工程勘察课程特点出发，采用能使理论与实践结合的模式。通过多年的教学工作经验[3]，采用项目导向教学方法能够较好的解决这些问题。 项目导向教学法就是师生通过共同实施一个完整的勘察项目工作而进行的教学活动，是一种将理论知识与实际工作相结合的教学方式[4-5]。它是将需要解决的问题或需要完成的任务交给学生，教师组织学生真实地参加勘察项目资料收集、勘察大纲编写设计、勘察实施和勘察报告编写的全过程，在项目实施过程中完成教学任务。其主要特点包括：首先，学生需要自主的进行学习，有利于提高学习兴趣；其次，在实施项目过程中学生会产生这样那样的问题，教师可以结合实际问题，直接对任务中涉及到的基本知识、基本理论进行讲授；再次，每一个项目实施都需要小组成员合作完成，而教师也成为学生的伙伴，这种合作有利于提高学生的团队意识。 2 基于项目导向教学方法的课程方案 项目导向教学法要取得好的教学效果，应制定一个针对性强可实施的课程方案，并根据工程勘察的岗位和工作任务选取教学内容。刚毕业学生职场工作岗位为岩土工程地质工的初、中级工，经过几年的工作经验积累和能力