幼儿园：音乐活动：忙碌的医院.docx

艺术活动：忙碌的医院 活动目标： 1. 尝试用说唱的形式表现医院里的忙碌情景，感知八分及十六分音符的时值。 2. 体验医护人员工作的辛苦。 活动准备： 1. 幼儿操作材料第3册第8～11页“忙碌的医院”。 2. 音乐。 活动过程： 一、说说我眼中的“医院” 1. 幼儿阅读幼儿操作材料第3册第8～11页，认识医院。 2. 教师：你们去过医院吗？医院里是什么样的？医院里有些什么科？医院里的医生、护士在忙什么？ 二、说唱《忙碌的医院》 1. 完整欣赏说唱歌曲《忙碌的医院》，初步了解说唱与其他歌唱形式的不同之处。 2. 教师：今天我们来听一首说唱歌曲《忙碌的医院》，请你们听一听，它与我们以前学的歌曲有什么不一样。 3. 教师简单介绍说唱。 教师：说唱是一种比较自由、放松的歌唱形式，是从国外流传进来的，只要你跟着节奏，把歌词说出来就可以了。 4. 完整欣赏说唱歌曲《忙碌的医院》，了解说唱的内容。 教师：你听到了什么？ 5. 幼儿学习说唱。 教师：我们一起来试一试！ ×× ×︱ ×× × ×× ︱ ×× ×××× ︱ ×× 0︱ 忙碌 的 医院 里， 上上 下下 怎么那么 多科， ×× ×︱ ×× × ×× ︱ ×× ×××× ︱ ×× 0︱ 忙碌 的 医院 里，外科 内科 还有儿科 牙科， ×× ×︱ ×× × ×× ︱ ×× ×××× ︱ ×× 0︱ 忙碌 的 医院 里， 救护 车呀 一辆接着 一辆， ×× ×︱ ×× × ×× ︱ ×× ×××× ︱ ×× 0︱ 忙碌 的 医院 里， 医生 护 士 到底在干 什么？ 教师提炼要点：说唱要注意节奏，不能抢拍，每字每句都要唱清楚。幼儿再次练习演唱。 活动建议： 1. 在本主题活动期间，可以让幼儿欣赏一些RAP音乐，让幼儿感受说唱乐的趣味。 2. 教师可以准备一个木鱼或小铃，通过敲击基本的节拍帮助幼儿把握演唱的节奏。 附：