沪教小学数学五年级下册《4.2长方体、正方体体积》word教案 (4).pdfVIP

最新小学数学精品资料设计 长方体和正方体的体积（二） 教学内容: 九年义务教育试验版（上海教育出版社）小学五年级数学第二学期p35-p37。 教学目标: 1．理解长方体、正方体体积计算公式的推导过程。 2．掌握长方体、正方体体积计算公式，正确计算长方体、正方体的体积。 3．经历动手操作，观察分析，归纳概括，进一步构建体积的空间观念 。 4．培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 教学重点、难点: 1．重点：长方体、正方体的体积计算。 2．难点：长方体、正方体的体积计算公式的推导过程。 教学过程: 一、创设情景、导入新课。 1．（课件出示：蛋糕盒和粉笔盒） 哪个物体体积大？ 2．（课件出示：2组长方体） 哪个长方体体积大？ 出示板书：长方体的体积。 【这一环节通过从生活中引入的蛋糕盒和粉笔盒这两个长方体的常见实物之间 的比较，和两组长方体图形之间的比较，让学生猜一猜长方体的体积与什么有关吗？ 激发学生学习的探索欲，并引出学习内容。】 二、师生互动，探究新知。 1．动手操作：同桌合作，用桌上的12个小正方体搭出一个新的长方体。 2．观察分析：小组合作，借助搭建的长方体，完成实验报告。（课件） 体积（dm ） 长（dm）3 宽（dm） 高（dm） 长方体1 长方体2 1 最新小学数学精品资料设计 最新小学数学精品资料设计 长方体3 长方体4 思考：长方体体积与长、宽、高有什么关系？ 3 ．分组讨论，尝试归纳：从表格中你发现了什么？ 出示板书：长方体体积=长×宽×高 4 ．公式验证：一块长方体积木的长为6cm，宽为5cm，高为3cm,求出它的体积？ 长方形的体积可以用字母V 表示，长、宽、高分别可以用所a、b 、h 表示， 字母表达式是什么？（课件） 出示板书:V=abh 5 ．实例应用： 学校需要在新校区新建一个长方体的司令台，要求长为8 米，宽为 5 米，高 为2 米，需要多少立方米的建筑材料？ 6 ．练习：（课件出示） 求长方体体积是多少立方米？ 3m 4m 10cm 5m 10m 4cm 4cm 7 ．尝试解题，迁移推导： （课件演示） 如果缩短长方体的高，它就变成了什么？它的体积是多少？怎样计算？ 汇报：正方体体积=棱长×棱长×棱长 出示板书：正方体体积=棱长×棱长×棱长 用v 表示体积，字母a 表示棱长。字母表达式是？ 出示板书：V= a3 练习：13 33 103 0.53 n3 （理解 “a3 ” 的具体含义） 8．练习： （3 ）求正方体体积？ 0.8cm 2 最新小学数学精品资料设计 最新小学数学精品资料设计 （4）小巧有一个饼干盒，它是一个棱长15cm为正方体，它的体积是多少立方厘米？ 9．归纳总结：今天你学到了什么本领？ 出示板书：长方体正方体的体积的计算 【这一环节的设计从“动手操作”、“观察分析”、“分组讨论”这样的自主学习方 式，让学生充分参与知识的形成过程，让他们对知识点的掌握更完善。结合课件的演 示，运用知识迁移把计算长方体体积变成计算长、宽、高相等的长方体体积，