人教版小学三年级下册数学第一单元《位置与方向》教案.pdfVIP

【导语】学⽣在⽇常⽣活中对东、南、西、北等⽅向的知识已经积累了⼀些感性的经验，并通过第⼀学年的学习，已经会⽤ 上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学⽣学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西 南⼋个⽅向，并认识简单的路线图。准备了以下内容，希望对你有帮助! 第⼀课时 　　教学内容： 　　教材第2⾄3页例1及练习⼀第1题。 　　教学⽬标： 　　1、通过活动体验使学⽣认识东、南、西、北四个⽅向，能够⽤给定的⼀个⽅向辨认其余的三个⽅向，并能⽤这些词语描 述物体所在的⽅向。 　　2、通过⼤量的操作活动，让学⽣形成辨认东、西、南、北等⽅向的技能，培养学⽣的观察能⼒，发展学⽣的空间想象能 ⼒。 　　3、在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学⽣的学习热情。 　　重点难点： 　　会在实景中辨认东、南、西、北，并能运⽤这些词语描绘物体所在的⽅向。 　　教学准备： 　　⾃制课件 　　教学过程： 　　⼀、⼉歌铺垫，引出新课 　　同学们，你们会背有关东、南、西、北⽅向的⼉歌吗？ 　　学⽣背⼉歌：早晨起来，⾯向太阳。前⾯是东，后⾯是西，左⾯是北，右⾯是南。读了这⾸⼉歌，你们能辨认东、南、 西、北四个⽅向吗？这节课我们⼀起来探究这个问题。（板书课题：认识东、南、西、北⽅向） 　　⼆、探究新知 　　1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。 　　2、指⼀指哪边是东？教室的东边有什么？（⿊板） 　　3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 　　4、组织全班活动，起⽴，指⼀指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习⽤教室的北和南各有什 么说⼀说？ 　　5、完成书本填空和做⼀做 　　（1）观察例1图 　　问：图书馆在操场的东⾯，体育馆在操场的（）⾯。教学楼在操场的（）⾯，⼤门在操场的（）⾯。 　　（2）完成“做⼀做” 　　三、巩固练习 　　1、完成练习⼀第2题 　　先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个⽅向：北和西） 　　你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北⽅向各有什么？ 　　2、在教室玩“⾛⽅向的游戏”。 　　3、⼩组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北⽅向？各个⽅向各有什么？ 　　4、⼩组讨论：你怎样记住德阳市的东西南北⽅向？各个⽅向各有什么？ 　　5、背⼉歌 　　早晨起床向太阳，前是东，后是西，左是北，右是南。四、课堂⼩结 　　今天⼤家学到了什么？还有什么疑问？ 　　回家按照4个⽅向观察房间的摆设，明天来告诉⼤家。 　　板书设计： 　　位置与⽅向早上太阳在东⽅ 　　⾯东，背西，左⼿北，右⼿南 　　东西相对，南北相对 第⼆课时 　　教学内容： 　　例2、例3及练习 　　教学⽬标： 　　1、使学⽣知道地图上的⽅向。 　　2、使学⽣会看简单的路线图，并能描述⾏⾛的路线。 　　3、进⼀步培养学⽣的空间观念。 　　重点难点： 　　使学⽣学会看简单的路线图，并能描述⾏⾛的路线。 　　教学准备： 　　⾃制课件 　　教学过程： 　　⼀、复习 　　1、汇报课外认⽅向的情况。 　　2、说说教室和校园的东西南北各有什么。 　　⼆、探究新知 　　（⼀）教学例2 　　1、观察第3页的校园图，你能画出校园的⽰意图吗？怎样画，能让别⼈看懂⽅向？ 　　2、学⽣同桌合作画。 　　3、交流汇报：把学⽣画的多种情况展⽰出来。 　　4、请⼤家观察这⼏种不同的⽰意图，你觉得怎么样？（没有统⼀的标准，太乱了。） 　　5、为了⽅便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出⽰意图吗？并注意标上“北”的 ⽅向。 　　6、学⽣独⽴绘制“上北下南、左西右东”的⽰意图。 　　（⼆）教学例3 　　1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有） 　　2、两个⼩朋友在做什么？ 　　3、少年宫怎么⾛？请你先⽤⼿指出路线图，同桌互相看看指对了吗？ 　　4、同桌互相说 　　去体育馆怎么⾛？去医院怎么⾛？去商店怎么⾛？去电*怎么⾛？ 　　三、巩固练习 　　1、认⼀认地图上的⽅向：（课件） 　　2、做⼀做 　　从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指⼀指。 　　四、综合练习 　　1、观察第2页天安门⼴场图，请根据⽰意图指出东西南北。 　　2、你能说说这幅天安门⼴场图中哪个建筑物分别在哪边吗？ 　　3、第6页第3题、第7页第4题：观察中国地图，先找出“五岳”。现在告诉你中岳是嵩⼭，你能根据这个说说其他的⼭分别 是什么“岳”吗？⽐⼀⽐，谁说得对！讲评。 　　4、引导学⽣阅读：你知道吗？ 　　五、总结。 　　六、布置预习