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三年级数学下册《位置与方向》第一课时教案 三年级数学下册《位置与方向》第一课时教案 三年级数学下册《位置与方向》第一课时教案 学习内容： 课标教材三年级下册第3页例1及做一做，练习一第1、2题。 学习目标： 结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的 三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 教学重难点： 能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 教学过程 一 自主预习 1 ．说说“前、后、左、右”各是哪位同学。 2、面向黑板，指一指前、后、左、右。 3 ．你认得东、西、南、北方向吗？是怎样认识的？ 4、自学教材第3页例1。 二 交流合作 1 ．初步认识东、南、西、北 回忆以前学过的方向歌 出示： 早晨起来，面向太阳 前面是东，后面是西 左面是北，右面是南。 根据教室日出的实际情况，认识教室里的东南西北。 （1）各小组选4名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你们每个人应 该拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？ （2）分组讨论，并根据已有的生活和知识经验进行判断：太阳从（）边升起，从 （）边落下。 （3）课件出示天安门图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念 堂、人民大会堂、博物馆等各在什么方向？ 2 ．初步体验东、南、西、北 （1）出示例1图，说一说：小明面向东，体育馆在校园的（）面，教学楼在校园 的（）面，大门在校园的（ ）面？ (提醒学生以太阳为参照物，先找到东。再根据东方判断其他方向。) 3 ．在游戏中辨认东、南、西、北 （1）起立，早晨，太阳在（ ）面，面向太阳，前面是（ ） ，后面是 （ ）， 左面是（ ） ，右面是（ ）。 （2）面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 4 ．绘制校园的示意图 (先确定校园里哪面是东，哪面是西，哪面是北，哪面是南) (1)看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物？ (2)确定操场四个方向的主要建筑，并完成下面的校园示意图。 长方形中填写主要建筑，正方形中填写相应建筑物的所在方向。 （3）说一说教学楼、体育馆、大门各在操场的什么方向？ 三 展示提升 各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解， 及时补充纠正。 四 反馈测评 1 ．练习一第1题。 2 ．完成填空：小红早晨背对太阳，她的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ）， 右面是（ ）。 五 拓展延伸 1、小结:今天学会了什么？怎样辩认东、南、西、北？ 2、说一说，你家的东、南、西、北四个方向都有些什么 板书设计 位置与方向 东 南 西 北 教学反思： 数学来源于生活实践，又服务于实践，这句话在本节课得到了最好的诠释。认识 四个基本方向东南西北，由学生生活经验出发，便于学生接受和深入探究，保证了教 学效果。练习题的设计，又把数学知识反作用于生活，激发了学生运用数学解决实际 问题的兴趣。本节课的设计，成功就在于此。