牛津上海版英语六下M2U5《Crafts》word教案1.docVIP

旺旺：知行学堂 旺旺：知行学堂 Module 2 Word and play Unit 5 Crafts 教案1 教学目标： 知识目标：能够听、说、认读写单词scissor, tape，glue, tool, easily, still.能够将单词与平时生活相运用。 （2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文单词的使用，不会将单词记错。 （3）情感目标：在通过单词的学习，激发学生学习兴趣。 教学重点： 能够听、说、认读单词scissor, tape，glue, tool, easily, still在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。在众多物体中准确辨认单词。 教学难点： 单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。 教学准备： ppt课件，教案，录音，气球，磁带。 教学设计： Step1. Preparation Lead-in. T:同学们大家自己会做什么东西啊？ S1:….（老师开场提问学生问题） （设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力。） Step2. Presentation Let’s get to learn some new words. 教师展示新学单词的照片（scissor, tape，glue, tool, easily, still.），同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图片与相对应单词相熟悉对应。 （设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。） Step3. Practice 做一个关于所学单词的游戏。 名称：击鼓传花?? 游戏的目的：通过趣味性的活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣?? 游戏的准备：一个气球，一个录音机，一盘快节奏的磁带??游戏的具体操作：?? 带读，这是每个游戏进行前的必修课，把每个单词带读一遍，这样我们能保证我们游戏进行的顺畅性，开始游戏：??教师把气球放在第一个同学那里，然后开始放音乐，学生传递气球，当音乐停止的时候，气球到了哪个同学手中，那么他就要站起来读一个教师指定的单词。?? 注意事项：（1）这个游戏音乐是由老师放的，那么，就是说最后气球落在哪个同学手中，或者是落在哪一个区域，教师是应该有把握的，我们要多照顾差的学生，那些在教师的黄金视角以外的学生。?? （2）这种游戏，肯定会出现有些学生为了逃避读单词，而本来在他手中的气球他抛出去，对于这样的情况，我们的老师要注意德育教育的灌输。 看ppt 将所空缺的空补齐，并且看图将所学的单词正确连线。 （设计意图：加强学生对单词的学习，同时能够将单词与句子相结合，加强学生的记忆学习，使得学生在课堂中将单词记忆.) Step4. Homework 1, Write down the new words on the notebook. 2, Read the text for three times. Module7 Period1 教案 一、教学目标： 1、知识目标： 通过Listen?and?say中关于学校开放日的情景对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。? 通过look?and?learn栏目，帮助学生学习本单元的生词。? 2、技能目标： 能用will 句型表达第三人称将要做的事情。 二、教学重难点 能掌握单词meet,?school,?gate,?art?room,?hall,?finally,?meeting?room 会运用句型?First,?they?will?visit?our?classroom.? 三、教学过程： Step 1: Warm up T: Boys and girls , look at these pictures. What’s it about?w Ss: Open day. T: Yes, it’s about school open day. Today, let’s learn something about the open day. Step 2: New words 看图学习单词meet 解释meet----meeting---meeting room 听音学习单词art, gate, hall, 并通过例句进行解释。 学习完单词之后做练习，读句子，选择图片。 1. It’s big and bright. We can have school party here. 2. Teachers can talk with each