第7课 飞天畅想(学习活动二).pdfVIP

课题 第7课 飞天畅想（学 课型 制作课 课时 第二课时 习活动二） 重点 启发学生巧妙地利用易 学习 1.了解人造卫星的基本结构和大概 拉罐进行卫星制作。 目标 用途，激发学生探索太空奥秘的浓 厚兴趣， 难点 引导学生运用灵活多变 2.使学生运用易拉罐、铁丝等材料 的制作方法。 进行人造卫星的主体造型表现的训 练。 3.激发学生对航天事业的兴趣和对 科学的热爱。 学习活动二所指的卫星是人造地球卫星。卫星结构分成两大部分： 教材 卫星主体部分——航天器，卫星展开部分——太阳能电池和天线。 分析 各种材料的综合运用和方法的灵活多变是关键。在制作中，细铁丝 的作用也很重要，卫星各部分靠它来连接完成。透明胶和双面胶用 来粘贴。学习屋也是学习活动的重要补充资源。 教学过程 教学环节 学生活动 媒体运用 情景激趣 1.在晴朗的夜晚，仰望天空，人们除了可以看到 课件播放视频 点点繁星外，还可以看到围绕地球运行的人造地 球卫星。（视频） 2.板书课题：“飞天畅想（学习活动二）” 观察发现 1.欣赏卫星图片，问：你知道这些人造卫星是怎 课件显示卫星 样为人类服务的吗？ 图片 2.小结：它们有许多为人类服务的本领，有的进 行通信、广播信号传递，有的为飞机、船舶的野 外工作人员导航，指挥调度交通车辆，救援空难 遇险人员，放牧牛羊和野生动物，收集无线电情 报，探测和监控导弹发射及核爆炸等。 方法探究 1.出示卫星图片，欣赏、了解其结构。 课件显示图片 2.小结：卫星的基本结构——主体部分和展开部 分。 1 3.欣赏范作，说说它用什么材料、什么方法制 而成的？ 4.小结：材料——易拉罐；方法——剪、卷、插、 粘接等 5.观察分析：你是怎样运用易拉罐的？ 6.小结：易拉罐的结构——罐口、罐身和罐底的 各部分制作成卫星。 7.制作过程： 卫星制作：选择好材料——联想——剪切——组 合粘接。（注意：制作时要戴上手套，以免易拉 罐划破手指。） 时空隧道：挑选彩色纸——卷成圆筒——剪圈— —将一端剪成花瓣边。 8.分组讨论： （1）讨论本组将制作的卫星外形及功能，明确 主要结构并画出设计草图。 （2）材料利用，根据本组材料的外形特征合理 利用。 （3）分工合作，各组根据卫星的组成部分分配 到组内的每一个成员。（分总设计、卫星主题制