《教育实训与技能达标考核（2）》教学大纲（本科）.pdfVIP

《教育实训与技能达标考核 （2 ）》教学大纲 一、课程基本情况 实践环节代码：1121149013 实践环节名称：教育实训及技能达标考核 （2）/Education Practice and Skills Acievement Assessment Ⅱ 课程类别：专业实践课程 课程性质：必修 课程类型：实训课 总学分：1 总学时：20 实训/实训学时：0/20 适用专业：学前教育 适用对象：本科 先修课程：学前儿童艺术教育 （校企）、学前儿童科学教育 （校企）等。 开课学院：教育科学与音乐学院 二、课程简介 《艺术、科学教育微格教室实训及说课技能达标考核》为了锻炼学前教育专业学生关于艺术和 科学领域中基本的说课技能，为学前教育专业学生在未来的就业中提供锻炼的机会，提高其说课能 力和专业素质而开展的活动。说课能很好地锻炼学生讲课时的仪态，语言的流畅度，对活动的整体 设计与把握等。 三、实训教学目标 毕业要求 指标点 课程目标 指标点 3.2 熟悉幼儿园教育的目标、任务、 3.具有较高的教育 内容、要求和基本原则，掌握幼儿园健康、 1.掌握科学、艺术等各领域教 科学理论素养，掌握 语言、社会、科学、艺术等各领域教育的学 育的学科特点与基本知识，注 开展幼儿园保教工 科特点与基本知识；掌握幼儿园教育教学的 重知识的联系与整合。 作的知识和技能。 基本方法和策略，注重知识的联系和整合。 指标点 4.2 能够依据《幼儿园教育指导纲要 2.能够根据《幼儿园教育指导 4.具备较高的教师 （试行 ）》和 《3-6 岁儿童学习与发展指 纲要 （试行）》和 《3-6 岁儿 素养、的艺术素养、 南》，根据幼儿身心发展规律和学习特点， 童学习与发展指南》，根据幼 良好的信息素养，具 运用幼儿保育与教育知识，科学规划一日生 儿身心发展规律和学习特点， 有较强的教学能力， 活、科学创设环境、合理组织活动。具有观 运用幼儿保育与教育知识，科 能够开展幼儿园教 察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力； 学规划科学领域教育活动和 育教学工作。 具有幼儿园活动评价能力。 艺术领域教育活动。 四、实训项目及学时安排 序号 实训项目名称 实训学时 实训类型 实训要求 每组人数 备注 1 科学领科学探索活动微课及说课 4 综合性 必做 10 2 科学领域数学活动微课及说课 4 综合性 必做 10 3 艺术领域美术活动微课及说课 4 综合性 必做 10 4 艺术领域音乐活动微课及说课 4 综合性 必做 10 5 说课技能考核 4 综合性 必做 10 五、实训内容 实训一、科学领域科学探索活动微课实训 （一）实训目的： 1.了解微格教学系统的组成及操作方法。 2.能够按照科学探索活动的要求设计和编写微格教学活动方案。 3.能够按照活动方案进行幼儿园科学探索活动的微课及说课活动。 （二）实训设备：