中班美术教案《扇子创意制作坊》含反思.docVIP

　　中班美术教案《扇子创意制作坊》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手能力、审美能力和创造性思维能力，引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣， 幼儿园中班美术《扇子创意制作坊》含反思教案 。 　　活动名称： 　　扇子创意制作坊 　　活动目标： 　　1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。 　　2、培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。 　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 　　环境创设： 　　一、信息资源的准备 　　1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。 　　2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。 　　3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。 　　二、工具与材料的准备 　　1、多用组合架（见图二）。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。 　　2、趣味废纸箱（见图三）。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。 　　3、制作材料及方法（见图四）。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。 　　（1）编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。 　　（2）刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。 　　（3）绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。 　　（4）串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。 　　（5）折叠。用各种色纸折叠扇子。 　　活动扩展： 　　1、体验扇子在生活中的用途。 　　2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。 　　3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区，供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松叶、花朵等）。 　　教学反思： 　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 　　小百科：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。历来中国有制扇王国之称。扇子史传上最初称为五明扇，据传是虞舜所制。晋代崔豹的《古今注·舆服》记:五明扇，舜所作也。既受尧禅，广开视听，求人以自辅，故作五明扇焉。秦，汉公卿，士大夫，皆得用之。