中班美术教案20篇简单.docVIP

　　这是中班美术教案20篇简单，是优秀的中班美术教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。 　　2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。 　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备： 　　1、蒲公英的图片、视频 　　2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔 　　活动过程： 　　一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的? 　　二、引导幼儿观察蒲公英 　　1、观看图片，知道蒲公英的形状。 　　2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。 　　三、教师示范讲解 　　1、出示所用到的工具 　　2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。 　　3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。 　　4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗?(漂亮)风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦! 　　四、教师讲解需注意的事项 　　1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。 　　2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。 　　五、幼儿创作，教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。 　　六、作品评析。 　　活动反思： 　　蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看视频的时候，孩子们很认真，但我发现，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，如果有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了《蒲公英》创作。通过这个活动，我发现，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。 　　活动背景： 　　“太阳是绿色的。”不对，太阳是红色的!”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是，在这些想法的督促下，我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动，和孩子们同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要创造的，创造基于敢想、敢说，我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇一律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。 　　活动目标： 　　1．积极想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。 　　2．学会用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。 　　3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　活动准备： 　　1．经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。 　　2．物质准备：油画棒、幼儿操作材料。 　　活动过程： 　　1．讲故事，导入课题。 　　师：今天我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。 　　附故事：小白兔每次看见太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了!我明白了!”。 　　【评析：此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜欢听故事。因此，两者结合