《教育实习（2）》教学大纲（本科）.docVIP

《教育实习（2）》教学大纲 一、课程基本情况 实践环节代码：1121149010 实践环节名称：教育实习（2）/Educational Practice(Ⅳ) 课程类别：专业实践课程 学分：1 周数：1 适用专业：学前教育 适用对象：本科 开课学院：教育科学与音乐学院 二、实习简介 教育实习（2）是围绕五大领域中艺术、科学领域展开的实习，开设在学期。通过此次实习，使学生深入接触幼儿园保教工作，在实践中逐步学会幼儿园艺术活动和科学活动的设计、组织和实施的具体过程，获得组织幼儿教育教学的经验；了解幼儿园艺术课程、科学课程开设的特点、目的和意义；将所学的学前儿童艺术教育、学前儿童科学领域的基本理论、方法和技能综合运用在开展的课程和活动中，逐步培养和提升的课程运行能力。并通过观察幼儿园老师的活动组织和实施过程，发现自己在职业准备上的不足，明确后一阶段强化、提升的方向。 三、教学目标 围绕艺术、科学领域展开实习的教学目标体现在以下四个方面： 毕业要求 指标点 教学目标 2.具有立德树人的教育情怀和幼儿为本的教育理念，热爱学前教育事业，关心爱护幼儿。 指标点2.1认同幼儿教师工作的意义和专业性，具有立德树人的使命感，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。 1.丰富学生的学前教育体验和见识，感受教育的科学性与艺术性，认同教师工作的专业性，培养立德树人的教育情怀。 指标点2.2具有幼儿为本的教育理念和一定的科学人文修养，了解幼儿教育的历史、现状和发展趋势，具有人文底蕴和科学精神，认同素质教育理念，形成正确的教育质量观；尊重幼儿人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 3.具有较高的教育科学理论素养，掌握开展幼儿园保教工作的知识和技能。 指标点3.1系统掌握教育科学和学前儿童身心发展以及保育教育的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉幼儿建构知识、获得技能、品德塑造、习惯形成的过程，熟悉幼儿年龄阶段特征和个体发展的差异性。 2.在真实的教学情境中培养和增强学生综合运用各种知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力 指标点3.2熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，掌握幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等各领域教育的学科特点与基本知识；掌握幼儿园教育教学的基本方法和策略，注重知识的联系和整合。 4.具备较高的教师素养、的艺术素养、良好的信息素养，具有较强的教学能力，能够开展幼儿园教育教学工作。 指标点4.2能够依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据幼儿身心发展规律和学习特点，运用幼儿保育与教育知识，科学规划一日生活、科学创设环境、合理组织活动。具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力；具有幼儿园活动评价能力。 3.能够根据《纲要》、《指南》精神合理设计、组织教育活动，进行环境创设。 8.具有团队协作精神和创新意识，具有初步的沟通合作能力和创新创业能力。 指标点8.2具备创新精神和实践能力，具有初步的创业能力，能合理制定创业计划书。 4.能够协助幼儿园老师管理班级日常，探讨和交流教学、方法。 四、实习内容和要求 教育实习（2）的内容包括： 1.进一步熟悉幼儿园的全面工作，观摩实习班级艺术和科学活动的实施，学习指导教师的组织方法和实施策略，完成实习记录和活动反思。 2. 在指导老师的指导下尝试组织幼儿园艺术、科学教育活动（至少一次），活动前与园方指导老师进行充分交流，活动后请园方指导老师进行活动评价，自身进行活动反思。实习记录本上记录本次组织活动的过程、评价与反思。 3.观察并把握幼儿在认知、语言、情感、身体运动能力、社会性发展等方面的表现及特点，并表现特殊的幼儿做好观察记录。 4.抄写至少一次实习所在班级指导老师的教学教案并认真学习，谈谈学习体会。 5.能够对幼儿园开展的艺术和科学活动进行初步的、正确的评价与反思。 具体要求如下： 1.全面了解幼儿园各项工作的内容、相关的常规要求及保教措施； 2.在认真观摩和记录实习班级艺术和科学活动课程开展的基础上，挖掘艺术和科学领域课程的内涵与规律； 3.在与实习班级指导老师探讨艺术、科学活动相关教案的过程中，交流自身的心得体会。 4.观察记录幼儿各方面的能力和表现； 5.掌握艺术和科学领域教育活动的和策略，能够对幼儿园开展的艺术、科学活动进行正确评价。 五、时间安排 序号 实习内容 学时安排 1 熟悉幼儿园的全面工作，观摩幼儿园艺术和科学活动的组织与实施，掌握艺术和科学领域活动的上课规律。 天 2 了解幼儿园艺术和科学教育活动的内容、形式和方法，并完成实习记录和活动反思。 天 3 观察并把握幼儿在认知、语言、情感、身体运动能力、社会性发展等方面的表现及特点，并表现特殊的幼儿做好观察记录。 天 4 抄写至少一次实习所在班级指