《教育实训与技能达标考核（1）》教学大纲（本科）.pdfVIP

《教育实训与技能达标考核 （1）》教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1121149012 课程名称：教育实训与技能达标考核 （1）/Education Practice and Skills Acievement Assessment I 课程类别：专业实践课程 课程性质：必修 课程类型：实训课 总学分：1 总学时：20 实训/实训学时：0/20 适用专业：学前教育 适用对象：本科 先修课程：语言教育、健康教育、社会教育 开课学院：教育科学与音乐学院 二、课程简介 教育实训与技能达标考核 （1）是语言、健康、社会教育三门课程的实训能力的考核。学生在微 格教室进行微课和说课基本技能的实训，包括导入教学技能、应变教学技能、讲解教学技能、板书 板画教学技能、媒体演示操作教学技能、提问教学技能、反馈强化教学技能、归纳总结教学技能、 课堂组织教学技能等的训练。在掌握各项讲课技能和说课的具体类型、操作程序和要求，把讲课技 能应用于教学实训，使学生毕业后能够实现 “”上岗。熟悉幼儿园教育活动的步骤和方法，掌握幼 儿园健康、语言、社会领域教育的学科特点与基本知识；掌握幼儿园教育教学的基本方法和策略， 注重知识的联系和整合。 三、实训教学目标 毕业要求 指标点 课程目标 指标点 2.1 认同幼儿教师工 1.理解、掌握运用基础知识和基本理 2.具有立德树人的教育 作的意义和专业性，具有立德 论，形成科学的幼儿教育观，形成从事 情怀和幼儿为本的教育 树人的使命感，具有积极的情 幼儿园教师职业所的综合素质，地适应 理念，热爱学前教育事业， 感、端正的态度、正确的价值 我国幼儿园教育对幼儿教师的职业要 关心爱护幼儿。 观。 求。 2.了解课堂教学中基本教学技能的类 指标点 4.2能够依据 《幼儿园 型，理解各项基本讲课技能的概念，掌 教育指导纲要 （试行 ）》和 握说课的技巧和各项讲课技能的具体 《3-6 岁儿童学习与发展指 类型、操作程序和要求，把讲课技能应 4.具备较高的教师素养、 南》，根据幼儿身心发展规律 用于教学实训，提高课堂教学质量。 的艺术素养、良好的信息 和学习特点，运用幼儿保育与 3.学会把理论的知识转化为实际的教 素养，具有较强的教学能 教育知识，科学规划一日生活、育技能。按教学设计的要求设计和编 力，能够开展幼儿园教育 科学创设环境、合理组织活动。写、实施微格教学。 教学工作。 具有观察幼儿、与幼儿谈话并 4.锻炼和培养学生从事幼儿园课程与 能记录与分析的能力；具有幼 教育活动的设计及指导能力，使之熟悉 儿园活动评价能力。 幼儿园教学实际，培养教学实训能力， 并能正确地进行评价幼儿园教育活动。 指标点 7.3 初步掌握教育反 7. 具有终身学习和专业 5.微格训练后，能够通过视频进行反 思和教育研