三年级数学上册教学总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级数学上册教学总结 三班级数学上册教学总结1 　　时间如梭，匆忙忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：  　　一、仔细钻研业务、精确传授知识。  　　这学期我继续担负三班级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确的传授知识和找出知识传授的捷径，我常常阅读教育报刊杂志，请教有阅历的老师。  　　二、严格要求同学、不让一人掉队。  　　针对本班的知识基础和同学状况，在平常教学中我采用书上的题同学做完后老师常常检查，我认为这样能精确掌控同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后采用复习与测验相结合的方法。  　　三、致力于数学教学的优化  　　1．着重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常着重创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解知识。  　　2．着重作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。  　　3．着重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。  　　4．着重与同学的情感沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，蒙受挫折时，要给以劝慰和支持。让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。  　　四、积极参与教研组进行的各种活动。  　　一学期来我积极参与业务学习，留意提高自己的业务技能，虚心向有阅历老师学习，做好教育教学此文转自反思、总结，本学期我的论文《让低班级同学的说演绎数学课堂的精彩》获市级一等奖；《教育教学此文转自工作让爱作主》获区级三等奖；参与学校数学老师水评测试获二等奖；参与本校数学课堂竞赛获二等奖；参与本校课堂教学展示课获一等奖。  　　回顾这一学期的教学工作有得也有失，在新的一年的中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，努力提高教育教学此文转自水平。 三班级数学上册教学总结2 　　三班级是学校阶段的一个重要转折时期，如何提高同学的整体素养，防止同学成果下降，通过本学期的教学，自己反思总结如下：  　　一、克服同学的不稳定心情，提高同学的留意力。  　　三班级同学的年龄阶段一般是9周岁，这时，同学开始进入发育期，性格开始占重要地位，自制力弱、活泼好动、易受影响，使留意力分散。心理学告知我们，留意力是一种基本技能，它是同学顺当学习的须要前提，是获得其它一切技能的基础。在学校阶段，就应当培育少年儿童留意力方面的良好的素养。良好的留意力素养有助于数学的学习；反过来，数学的学习有助于熬炼同学的留意力。同学就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识，又培育了这一基本技能。  　　1、自然引出，水到渠成。  　　充分利用同学已有的知识阅历，发挥其无意留意是培育同学留意力的第一步。凡是同学完全不熟识的东西，或完全熟识的东西都不能引起同学的爱好和留意。因此只有结合同学熟识的知识阅历引出他们不熟识的知识，才能激发同学的爱好，提高他们的留意力。  　　例如：在教学《周长的认识》时，我就创设了这样一个同学熟识的生活情境：出示一个相框，老师想把这个相框进行装饰——用彩带镶上边，那么究竟需要多长的彩带呢？多了糜费，少了又不好看，怎么办呢？同学纷纷想方法，先测知边长，再剪材料，量哪好呢？指名演示，这里要强调：看清从哪开始，绕边一周，回到起点，头尾相接，  　　手指要紧贴图形边缘。通过这样的情境，很自然的引出周长这一概念，不但提高同学的留意力，而且为后面的学习奠定了基础。  　　2、合理组织，张弛相间。  　　由于儿童的留意力持续性还较差，依据这一特点，我采纳三个环节组织课堂教学，自然的引入已使同学兴奋的心情得以稳定，留意力有了方向。在此基础上，讲授新课成了中心环节，老师应抓紧时机在上半节课同学留意力较集中的时间内，讲清重点，突破难点。最末一个环节是巩固阶段，让同学对新知有一个完整、精确的把握，师生可以在一种较为轻松的氛围中理解和运用。正是由于张弛并用，同学才能保持课堂上高度集中，合理而有效的学习知识。