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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级数学教学工作总结 最新三班级数学教学工作总结1 　　一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，仔细做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期工作总结如下：  　　一、仔细备课，为上好每一节课做好充分的预备。  　　1、仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和计划的。作为一名育人工，我们的一言一行径直影响孩子，所以本人仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律。适当的查阅相关资料，让同学在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是需要要掌控的知识。  　　2、了解同学原有的基础知识，同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预设措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的知识掌控得不稳固就适当实时进行补充复习，让同学重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。  　　3、考虑教法，依据不同的知识特点用不同的方法把已掌控的教材知识传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动同学的积极性，课堂上让同学多动手，多动口，积极发觉问题、提出问题。在教学中让同学思索发觉规律和引出结论。尽量避开满堂灌，避开照本宣科。  　　二、做好课后辅导工作。  　　本班的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，有的同学不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我着重抓同学的思想教育，并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，又去教育他们、援助他们，让他们喜爱上数学。  　　三、积极参加听课、评课  　　虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本人积极参加听课，学习他人的教学阅历。为了提高自我素养，本人常常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平常常常和身边的同事以及其他学校的同行沟通，不断提高自己的教学技能。  　　四、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。  　　通过一学期的讨论，我发觉同学数学学习中的不良习惯主要有以下两方面：1、留意力不够集中。同学在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观测不认真，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误。例如有的同学在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的同学有意留意总是让位于无意留意，受四周因素干扰，在规定时间内不能完成。  　　2、学习中，一部分同学由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时马虎马虎，书写不公正，潦草;做题时不用草稿纸，而是任意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿;有的虽有草稿本但写得污七八糟的;做题时精力不集中、边做边玩、不留意审题;不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些同学只想尽快完成，根本就不想检验等。  　　针对同学以上存在的问题，我提出了一些优化策略：  　　1、着重培育同学良好的计算习惯。培育同学书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从以下几方面入手援助孩子订正：(1)认真审题的习惯。教育同学拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当留意的问题，然后再动笔计算。(2)细心检查的习惯。要求同学从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行仔细的验算，看结果是否全都，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否全都，来查找问题。(3)仔细书写的习惯。老师要教育同学凡作业即使是打草稿，都要写得洁净干净，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避开错误的发生。  　　2、运用评价机制，激发同学计算学习的爱好。每两周进行一次计算竞赛，达到总分值的同学就可以得到一枚小红花。通过在一次次计算竞赛中感受计算胜利的喜悦，促进同学计算技能的提高。通过一学期的试验，孩子们计算的热忱高涨，全班同学的计算速度和精确率都得到了提高。  　　五、着重同学的思想教育  　　除了引导同学学习书本的知识的同时我也很留意同学的思想改变，实时对同学进行思想教育。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠