出门通关题（教育教学故事）.docxVIP

出门通关题 本周和孩子们一起进入二单元的学习，我和孩子们都感觉松了口气，一单元《小数除法》太闹心，孩子们各种出错，他们每天面临各种改错。如果说一单元难度系数为四颗星，那么二单元难度系数仅仅为一颗星。知识的难易交替让孩子们重新树立了学习信心，而老师也能有一个调试的时机，也可以好好梳理孩子们没有掌握的知识点以及需要拓展的内容。 今天的最后一节课我设计为一单元的稳固提升课，不得不成认我目前最大的毛病是课堂时间把控不当，老是觉得一节课没干啥就没有了。但是我的要求是每节课必须给孩子们留下东西，这节课给孩子印象最为深刻的我想是“出门通关题〞。我让孩子们练习了几个题型，讲完后时间就只剩两分钟了。我慌得连两分钟都不敢浪费，找了个难点的数字迷的题让大家做，我成心说，这道可特别难，你们要是谁最对了，就可以得到出门通关，其实下课铃声即将在两分钟后想起。孩子们一下子紧张起来，最完成的要属小钟，然后是小李然后然后……，越来越多的孩子把完整的竖式给我检查，百分之九十五都是正确的。他们听到我说“通关成功〞之后，喜悦溢于言表。有的孩子竟然是跑着过来，蹦着回去，因为开心嘛。小曾在背着书包离开教室的时候特意从人群中挤到我身边对我说，“李老师，可以每天都做一道出门通关题吗〞？我笑了，因为孩子们喜欢这种方式。但是，我却苦于无法实现每天以这样的形式让孩子们喜欢上做题。 不过换着法儿的刺激你们的学习动力，这到是可以的。