初一上2.1整式教案.docVIP

整式的教学设计 整式〔第一课时〕单项式。 教学目标：? 知识与能力目标：会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的意义。理解并掌握单项式的有关概念。? 过程与方法目标：经历用字母表示数量关系的过程，通过观察、类比、归纳得出单项式概念的数学活动经验。 ?情感与态度目标：通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重要的数学工具，开展学生的符号感。 教学重难点：? 重点：单项式及其相关的概念? 难点：对单项式的系数、次数概念的理解与应用?学情分析? 教学流程? 活动一：情景导入；?????活动二：探索新知；?活动三：变式训练；??? 活动四：例题讲解；?活动五：拓展提高；????活动六：课堂小结；??????? 活动七：作业布置。 教学过程设计 ?活动一：?情景导入? 播放韩红的《天路》? 举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车，实现了几代中国人梦寐以求的愿望。青藏高原是世界上海拔最高，线路最长的高原铁路。?青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度可到达100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以到达120千米/时，请根据这些数据答复下列问题：? 列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？? 设计意图是：从学生已有的数学经验和现实问题情境出发，感受用文字表示数的意义? 活动二：?探索新知? 通过实际事例，体会用字母表示数的简洁性和必要性。通过观察，归纳，获得数学猜测和数学经验，体会数学活动充满探索性和创造性.??? ??体会在现实情境中用字母表示数的意义，进一步开展学生的符号感.? 活动三：?变式训练? 了解学生对单项式有关概念是否理解、存在的问题；稳固的单项式的系数和次数的概念?活动四：?例题讲解? 能用单项式表示简单的实际问题中的数量关系，并进一步稳固单项式的系数、单项式是的次数的概念。能解释简单单项式的实际背景，理解相同式子所表示的不同含义?活动五：?拓展提高? 通过本组练习的训练，不仅进一步强化了学生对概念的理解，同时也培养了学生综合运用的能力?题：? 列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？? ?活动四：?例题讲解? 能用单项式表示简单的实际问题中的数量关系，并进一步稳固单项式的系数、单项式是的次数的概念。能解释简单单项式的实际背景，理解相同式子所表示的不同含义?活动五：?拓展提高? 通过本组练习的训练，不仅进一步强化了学生对概念的理解，同时也培养了学生综合运用的能力?