小班问候礼仪教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班问候礼仪教案20篇 第1篇 　　设计背景 　　为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。 　　活动目标 　　1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。 　　2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。 　　3.形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。 　　4.愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　重点、难点 　　建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。 　　活动准备 　　1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。 　　2、幼儿有序活动课件。 　　3、相对情景画面。 　　活动过程 　　一、观看少儿礼仪录像。 　　1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。离别时要说：再见!会用：晚安。等等 　　2、教师和幼儿互相问好。 　　3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。 　　二、出示画面。 　　请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。 　　三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。 　　1、老师示范讲游戏规则。 　　2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。 　　教学思 　　在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、多幼儿都能遵守游戏的规则。 第2篇 　　活动目标： 　　1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 　　2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 　　3、能分析儿歌，培养想象力。 　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　活动准备： 　　视频三段动作图片若干 　　活动过程： 　　1、观看第一段视频 　　(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁他们说了什么幼儿观看视频。 　　(2)结束提问：你看到了谁发生在什么时候早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀 　　(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰 　　2、观看第二段视频 　　(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的 　　(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么边说边做什么教师总结：你好你好点点头。 　　(3)哪两个小朋友来学一学 　　3、看图模仿动作学儿歌 　　(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢说谢谢的时候可以做什么动作引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学 　　(2)那请你看看老师在做什么动作(伸手)在哪里看到过这个动作(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作引出儿歌：请进请进伸伸手。 　　(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作(幼儿看图并模仿动作) 　　(4)结束：你看到学了什么动作谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学 　　(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手 　　4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 　　5、迁移经验讨论： 　　刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走…… 　　6、延伸活动： 　　在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么(你好)，娃娃家的主人要说什么(欢迎光临)请进动作…… 　　附儿歌： 　　我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请