小班舞蹈教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班舞蹈教案20篇 第1篇 　　幼儿园班语言礁：小木偶的舞蹈 　　活动目标： 　　1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。 　　2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。 　　活动准备： 　　一个玩具木偶、标签等。 　　活动过程： 　　一、出示木偶，引起兴趣 　　师：今天我给家带来了一个朋友(出示玩具木偶)，谁 　　幼：木偶……士兵…… 　　师：是啊，是个木偶士兵。你们听说过有关木偶的故事吗 　　幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变了…… 　　二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点 　　1、欣赏舞蹈。 　　师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我为家表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。 　　教师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。在老师“喜欢就一起来啊”的鼓励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。 　　2、交流感受。 　　师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的 　　幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停…… 　　3、一起来学一学，做一做。 　　三、感受人和木偶的不同特点 　　1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。 　　招手动作，指导语：和家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。同时感受舞蹈动作的对称性。指导语：左面招招手，右面招招手。 　　鞠躬动作(同上)。 　　走路动作(同上)。 　　在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来。 　　2、观察木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。 　　3。听着音乐，随教师指点木偶的某一部位变化动作。 　　四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同讨论确定小木偶在做什么。 　　跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。 　　交流：看谁的动作最像木偶。说说动作的意思，一起来学一学。选出“最佳小木偶”动作，连贯起来舞蹈。 第2篇 　　活动目标： 　　1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 　　2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。 　　3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。 　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。 　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　活动准备： 　　背景音乐。我的身体的音乐 　　活动过程： 　　1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】 　　2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、 　　3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。 　　4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳23遍，初步培养幼儿的节奏感。 　　5、请幼儿上台表演给小朋友看。 　　6、活动小结： 　　【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。 　　活动思： 　　从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。 　　从活动的改变上看：我让孩子以一定的节奏|||来发出声音。幼儿在尝试熟练了之后，对有节奏地发出声音的兴趣很，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。 　　在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够根据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体根据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。 第3篇 　　活动目标： 　　1.感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。 　　2.倾听并熟悉音乐乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。 　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动准备： 　　两段音乐、录音机、宝宝袜20双。 　　活动过程： 　　一、游戏“小手变变变”引起兴趣 　　1.老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀(小鸡)再看看这次变什么呢(蝴蝶) 　　2.那你们的小手会变什么呢(引导幼儿发挥想象) 　　二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐 　　教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样 　　合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。 　　老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。 　　三、倾听音乐，熟悉音乐旋律 　　教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。 　　1.教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。 　　提