小班游戏活动教案40篇角色游戏.doc

PAGE PAGE 1 小班游戏活动教案40篇角色游戏 第1篇 　　活动目标： 　　1、增强幼儿数数能力，知道小吃店的购物形式，练习说“我们买了……”。 　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。 　　4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　取款机、食物、图画纸、彩笔、纸、剪刀、橡皮泥、各种彩纸等。 　　活动过程： 　　1、与幼儿讨论小吃店出售的食品种类。 　　2、请幼儿说说逛超市的情景： 　　都有哪些食品，食品的名称、颜色及味道是怎样的是怎样付款的 　　3、请幼儿到活动区去尝试买食物的过程，幼儿分别扮演不同的角色，来体验买食物的乐趣。 　　4、请幼儿练习说“我们买了……。” 　　5、请幼儿一起分享食物，并说出食物的味道。 　　总结分享：请幼儿说说在超市购物付款时的感受。 　　活动思： 　　在活动中幼儿能积极参与的游戏。他能够根据自己所扮演的角色,按照一定的顺序进行游戏,如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。孩子们十分投入于自己的角色中,虽然在游戏规则上还有些不足,但是我想,孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。 第2篇 　　一、设计意图班幼儿虽然作为幼儿园里年龄最的孩子，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。班幼儿在已有一定生活经验，且对角色有一定的认知下，能根据指示自主在游戏中体验生活，获得经验，学会和同伴交往。 　　二、活动目标 　　1、情感目标 　　(1)通过角色扮演买家和卖家，获得不同的情感体验; 　　(2)愿意与同伴协商角色，理解角色，有一定的角色意识; 　　2、知识目标 　　(1)在买卖活动中让幼儿学会一点简单的数算; 　　(2)了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话; 　　3、能力目标 　　(1)让幼儿能够胆地参与到游戏中，并加以创造; 　　(2)能积极参与角色游戏，能学会布置游戏场地。 　　(3)在游戏中能够轻声交往，会使用礼貌用语。 　　(4)初步会对同伴的游戏行为做简单的评价。 　　(5)能爱护玩具，知道听信号较快收拾玩具。 　　三、活动重难点幼儿的想法是奇思妙想的，在活动过程中可能会出现新的想法，超出预想的活动设计规划。 　　四、游戏准备1.经验准备：与爸爸、妈妈一起到汤圆铺进餐，观察了解店的人员及环境。 　　2.物质准备：餐具(一次性杯子、汤匙等)，各种口味汤圆、汤圆铺PPT。 　　3.环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。 　　五、游戏过程1.引入排队自行选择游戏中的角色，领取钱币;幼儿和教师一起布置市场环境;师：你们有吃过汤圆吗(引导孩子们回忆)师：你们去过的汤圆铺是什么样子的 　　2.交流经验师：汤圆铺里有什么工作人员是怎么工作的 　　3.提出规则(1)工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。 　　(2)顾客要明确自己的身份。 　　(3)游戏结束后要把玩具送回家。 　　4.幼儿自由选择游戏教师事先分配好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，(教师要特别跟幼儿强调不能声喧哗和随意走动)5.小结： 　　(1)让幼儿说说自己的游戏体验、感受，交流汤圆铺里游戏开展的情况;(2)组织幼儿分门别类地收拾好玩具材料;(3)组织幼儿对本次角色游戏进行讨论和评价，并做下记录; 　　教学思： 　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 第3篇 　　游戏目标： 　　1.尝试在游戏中渗透有关庆新年的情节内容。 　　2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享庆新年游戏的快乐。 　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4.愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　游戏准备： 　　1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。 　　2.丰富幼儿有关庆新年的生活经验。 　　3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。 　　游戏过程： 　　(一)谈话，引出游戏主题。 　　1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日是怎样过的我们快乐街上也要为宝宝和小朋友谬新年节。 　　(二)提出游戏要求。 　　1.师：娃娃家怎么为宝宝过新年节呢客人可以买什么礼物送给宝宝送的时候对宝宝说些什么话超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日谁来介绍一下。 　　2.师：过新年节家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，家一起来说说你们的开心事，好吗 　　(三)幼儿游戏，老师指导。 　　教师巡回指导助，