小班夏天安全活动教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班夏天安全活动教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。 　　2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法，培养幼儿噪危险的意识。 　　活动准备：多媒体动画小狗的一天、物品图片、筐三个。 　　活动过程： 　　教师用生动话语，引出活动内容-小狗的一天。 　　师：小朋友们，明天又是周末了，休息时你们喜欢上哪里去玩呀有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩儿了呢 　　观看多媒体动后提问。师：小狗汪汪都去了哪些地方我们一起来看看小狗走过的路线图。 　　二、根据观察路线图，幼儿了解常见的场所，并能说出危险场所及危害。 　　1、点击场景一： 　　师：这是哪里呀(建筑工地)它为什么不能去玩呀你怎么知道的(安全标志;有一块一块的砖头掉下来)这个安全标志有什么意义 　　引导幼儿观察发现安全标志并能说出它代表的意义。 　　2、点击场景二： 　　师：春天到了，公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小狗在草地上干吗(放风筝) 　　3、点击场景三： 　　师：这又是哪里(变压器)你看到了什么(闪电安全标志)这里可以玩吗为什么 　　同样以提问的方式讨论下两个场景：池塘和图书馆。 　　师：小狗最后去了哪(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情 　　4、点击场景四： 　　师：小狗想干嘛妈妈说了什么(插座很危险，会触电的)宝宝们，你们家有带插头的电器吗 　　师小结：家用电器上都有插头，千万不能去插插座哦!要爸爸、妈妈，人们才能碰。 　　5、点击场景五： 　　师：再看看，小狗去干嘛啦(开煤气灶)这样危险吗为什么呀你们有没有去碰家里的煤气灶啊它们最后在干吗(玩积木) 　　教师小结：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危险的它真试宝宝，听人的话，不去危险的地方，不玩危险的东西，希望小朋友们也能向它学习，做个懂事的好孩子。 　　6、危险的物品在哪里。 　　师：小朋友们仔细瞧，其实家里还有许多危险的日用品是小狗也不能碰的，我们一起忙当个小侦探，它找出来，好吗 　　试试看，找对了吗一起来看看是不是这些危险的东西。 　　三、和孩子们讨论，共同完成危险图片的分类。 　　师：今天，我们跟着小狗认识了一些危险物品和场所，学习了许多安全知识，这个月是我们幼儿园的安全月，想请小朋友来当安全小卫士，你们愿意吗仔细看，在你们每人的座位下都有一张图片，请你按照危险、较危险、安全的要求贴入上相应的海报里，看谁分得最好。 　　四、结束。邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出去。 第2篇 　　活动目标： 　　1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。 　　2、激发幼儿胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、方。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动形式： 　　集体活动与分组活动相结合 　　活动准备： 　　幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。VCD《我的家乡北京》、实物投影。 　　设计意图： 　　1、引发幼儿的知识经验，调动幼儿参与的积极性。 　　2、鼓励幼儿交流，在自然的状态中，胆的表达，展示自己，分享经验。进一步了解眼睛的用途。 　　3、鼓励幼儿用自己的方式表达，说出春季的明显特征。 　　4、丰富幼儿知识经验，加深区分春、冬季的明显特征。 　　师生互动： 　　1、出示教师的春天郊游的照片，介绍教师在什么地方郊游，照片周围什么美丽的景色…。激发幼儿表达的兴趣。 　　幼儿观看十分认真，并且产生了共鸣，有的幼儿也去过这个地方，幼儿开始回忆自己去过时看到的美丽的地方。 　　2、幼儿交流并分享经验：幼儿自愿结组，向好朋友介绍自己春天郊游的照片，照片周围什么美丽的景色…。并听一听好朋友的介绍，共同分享。 　　幼儿表现的积极而热烈，就连个别胆小的幼儿也能主动的向好朋友介绍自己快乐的经历。 　　3、观看课件《我喜欢的春天》，引导幼儿感受春天的明显特征。幼儿表达的比较清楚，而且十分活跃，基本说出春天的特征。 　　4、幼儿表演《春天的电话》，进一步感知春、冬季的明显特征。幼儿表演投入，能较快的区分春、冬季的明显特征。 　　5、延伸活动：鼓励幼儿把去其他地方的照片带来，为小朋友讲解。如：海边的、其他省市或国外的等，利用一日生活的其他时间给幼儿创造交流的空间，为丰富幼儿绘画背景提供丰富的表象。 　　教育思： 　　通过这次活动，幼儿更加喜欢观察、探索了，更加喜欢问问题同时，幼儿对与眼睛对我们的重要，有了更深的理解，知道如果没有眼睛，这么美丽的世界就看不到了，了解到春季的明显特征，知道春、冬季明显特征的区别。 　　小朋友之间也有了更多交流与分享经验的机会，孩子们更爱说了、尤其是那些胆小的孩子，通过这样的活动，促使他们