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提升高校青年教师教学基本功的重要性（高等教育资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：提升高校青年教师教学基本功的重要性 1 1、教学能力培养 2 2、开展教学基本能力竞赛，搭建青年教师成长平台 3 3、加强团队建设，提高教学质量 4 文2：教学医院青年教师教学基本功提高方法 5 1教学基本功的基本含义 6 2新形势下教学基本功的基本要求 6 3教学医院青年教师的教学现状 8 4提高教学医院青年教师教学基本功的措施 9 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 提升高校青年教师教学基本功的重要性（高等教育资料） 文1：提升高校青年教师教学基本功的重要性 随着各高校办学规模的不断扩大，每年均有不少硕士、博士毕业生涌入各高校加入教师行业，青年教师现已逐渐融合为高等学校教学和科研工作不可忽略的骨干力量。要使高等学校教育教学质量能够得到稳步提升，对青年教师的培养是高等学校师资队伍建设的首要任务，针对如何提高青年教师的教学基本功，笔者认为首先是对青年教师教学能力的培养，其次是开展青年教师教学基本功竞赛[1]，再次是加强课程教学团队建设，以上三个方面内容的开展，更是高等学校青年教师不断提高教学质量、教学能力、综合素质的重要保障。 1、教学能力培养 教学能力现状 课堂教学是教师传授知识的阵地，课讲得精彩与否，与教师在课前准备有着密切关系，由于现在很多高等学校教师非常紧缺，对青年教师只是针对性地开展岗前培训后，就将他们送上三尺讲台，去承担大量教学任务，导致青年教师无法将讲授内容熟记于心，在没有教材和讲稿的情况下，不能完整地、有条理地讲述所授内容，因此，就会导致课堂教学效果不够理想。目前，许多青年教师均引入多媒体教学，忽略了板书教学的重要性，结果出现了板书零乱、主次不分等常见情况。现在的硕士、博士研究生，大多数只是积累了丰富的专业知识，但涉入教材不深，常在教学时间、教学形式和教学方法以及教学内容的编排等方面存在不合理情况，导致在教学中学生学习的积极性和主动性不强，教学节奏和管理课堂纪律等方面的把握及控制不力。 增强教学能力的有效途径 (1）认真充分备课：教师备课应以学生为中心，以教材为核心，进行知识储备。一本好教材是经过很多专家长期的总结、整理而编写的，具备系统性、全面性等特点。因此，教师在备课时，既要全面把握教材的概况及教学大纲，还要掌握该教材的重、难点，做到先后总结，理清前后关系，同时还应站在学科发展前沿，了解本领域发展的新动态、新动向，及时将学科领域的新动态、新成果融入教学内容[2] (2）钻研教学方法：讲课是一门艺术。首先，备好课只是讲好课最基础、最必要的内容，其次，还需要有正确的教学方法进行引导，作为青年教师，要想教好一门课，除了需要博览群书，还需要分析学情，有针对性地使用相应的教学方法[3]，使学生以最快的速度接受新知识，同时也要启发学生用创造性思维去创造新知识。 (3）培养语言表达能力：人类语言是表达思想的最基本形式，也是传递知识和影响别人的主要手段，因此，语言表达的强与弱，对教师意义重大，作为一名高等学校教师，教学效果的好与坏、教学能力的强与弱与自身的语言表达能力密切相关，因此，教师需要具备较强的语言天赋和表达能力才能将知识充分传授给学生[4] (4）善于学习、虚心学习：青年教师要找到正确的学习方法并虚心向其他教师请教，不断从优秀的教师身上学习方法，改变自身不足，其中一个有效的途径就是“听课”，在听课时，首先应确立听课目的是什么？为什么要去听课？其次要有科学、可行的听课方法，不能只是为了听课而听课，应及时“换位”思考、“换位”听课。 总之，因青年教师刚踏入大学的三尺讲台，需要他们去学习和掌握的上课本领和技巧太多，然而，教学基本能力的提升并不是一朝一夕的事，是需要付出艰辛努力的[5]。作为青年教师，在职业生涯之初，应从根本上去认识加强基本教学技能的重要性，认清自己，必需具备扎实的业务基础、较高的学术水平、崇高的敬业精神、恰当的教学方法才是提高课堂教学质量的基本保证[1] 2、开展教学基本能力竞赛，搭建青年教师成长平台 高等学校教师是一个专业性非常强的职业，作为教师，不仅需要丰富的专业知识，而且还需要具备相关的教育教学理论知识和较强的专业技能[6]。青年教师能否从学者成功转换为人民教师，关键在于教师自身的知识结构以及教育教学的基本技能培养[1] 作为一名高校教师，笔者认为可采取各级各类教学比赛来提升教学基本技能，可采取观摩、交流、借鉴等方法查找自身教学能力与水平的不足，从而针对性地补缺拾遗，努力提高自身教学技能。 青年教师教学基本能力比赛应分为院（系）级预赛、校级决赛两个层次，通