名师教学设计《彩虹色的花》示范教学教案.docxVIP

PAGE 教学活动设计方案 教学活动名称 《彩虹色的花》 领域 语言 一、教学活动设计背景 我们班是我新带的一个班，在日常的观察中我发现孩子间友爱的氛围还不够，经常可以听到班里孩子们打小报告的声音，有时还会出现打打闹闹的场景，对孩子的引导不够是老师的责任，在日常教学中，如何让孩子在一个大家互帮互助、友爱的班集体中健康成长，需要多花心思，故此我选择了《彩虹色的花》这节课。它是一个特别美的故事，彩虹色的花把自己的花瓣一片片摘下帮助小动物们，虽然凋谢了，但是它对小动物们的帮助，永远留在了小动物们的心中，相信也会给孩子们留下深刻的印象。 二、教学活动目标 1、幼儿用猜读的方法理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。 2、欣赏故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。 三、教学活动重点、难点 1、教学重点：结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。 2、教学难点：通过学习，将彩虹色的花那乐于助人的精神在实际生活中延续下去。 四、教学活动过程 一、导入。 1、师:“小朋友们好，今天老师带来了一个美丽的故事，请小朋友们认真看一看，猜一猜，这到底是一个什么样的故事” 二、听音乐，猜故事。 教师播放音乐，伴随音乐播放故事。让幼儿猜一猜故事情节。 提问:1、小朋友们，在这个故事里你看到了谁 2、小朋友们，在这个故事里你听到了什么 三、播放第二遍故事。 师:讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 1、引出故事题目《彩虹色的花》。 师:“小朋友们，这个故事是有关于谁的呢” 2、教师讲述故事并提问：彩虹色的花心情怎么样她想干什么接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢 3、帮助蚂蚁：原来彩虹色的花用一片花瓣当小船，帮助小蚂蚁成功划过了水洼。 4、帮助蜥蜴：彩虹色的花会怎么帮助它呢幼儿讨论交流：蜥蜴现在的表情怎么样了 5、帮助老鼠、鸟妈妈、刺猬还有哪些小动物得到了彩虹色的花的帮助他们请彩虹色的花帮的什么忙幼儿自由观察交流。 四、游戏。 游戏要求：根据故事内容，将不同颜色的花瓣和相应的小动物配对在一起，并说说发生的事情。 1、幼儿游戏，教师巡回指导。 2、挑选个别小组，上前展示游戏成果。 五、话题拓展： 彩虹色的花把自己的花瓣一片片摘下帮助小动物们，但她的心里还是特别快乐，它实现了自己的愿望，做到了跟每一个分享它的快乐。 帮助别人是一件很快乐的事，我们要像彩虹色的花一样，主动去关心、帮助别人，把自已的快乐与别人去分享。如果你也可以有一朵彩虹色的花，你会用花瓣做些什么事情来帮助别人和别人分享呢开动脑筋续编故事，培养幼儿的想象力，感受彩虹花助人为乐的情感，培养幼儿互帮互助的品质。 教师总结：当小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿地把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。现在，她只剩下几片花瓣了看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉那彩虹色的花自己心里又是什么感觉呢你们现在觉得这朵花美不美呢为什么她还会把花瓣送给其他需要帮助的小动物呢原来大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助，乐于助人不仅是一件快乐的事情，而且还能给人留下美好的记忆。你想把彩虹花送给谁呢让我们摘一朵花送给他们吧！ 五、信息技术应用设计 《彩虹色的花》是一部风格极其独特的作品，厚重的纹理，大块的色彩，都给这部作品带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。彩虹色的花，用六片花瓣给朋友们提供了帮助，使朋友们获得了快乐，而自己也感受到帮助别人的快乐。我将故事内容制作成PPT，配上优美的音乐，为孩子们创造了宽松的阅读环境，利用“猜”故事、“说”故事、“编”故事等多种形式引导孩子的阅读动力，让他们感受阅读的氛围，体验故事的情境，理解故事的情节，便达到了一次教学活动的目的。 六、教学反思 为了帮助幼儿能由浅入深地了解故事情节，感受彩虹色的花助人为乐的美好情感，我在教学组织过程中特意设计了看看、听听、讲讲、猜猜、做做、说说的环节，相信在这样的过程中友爱互助的种子会在孩子们幼小的心灵中扎根，稍加培育定能发芽、开花、结果。回顾自己在活动中的表现，我在如何引导孩子，用有趣的动作，高低起伏的声音吸引他们的注意力方面还有很多不足，每个环节的衔接语还不是太自然，活动气氛不是很活跃，当一个问题提出后，没有小朋友举手回答，做为老师如何淡定面对，做到不急不躁得慢慢引导孩子还需要多下功夫。