高中音乐_音乐与影视教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

音乐与体裁（教学设计) 课 题 音乐与影视 课型 鉴赏课 授课教师 教材版本 湘教版高中音乐教材 章节 第五单元第6课时 学生分析 学生是高二的学生，对于音乐的鉴赏已经有了一定的积累，本节课的内容是影视音乐，学生对这一部分内容比较感兴趣。 在内容的选择上我也兼顾到了学生的对音乐作品的喜好，这样为本节课营造良好的课堂气氛做好了铺垫。 教学内容 本节课欣赏的音乐曲目有：《枉凝眉》 《哆来咪》 《辛德勒的名单》主题音乐 教材分析 影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更加具体明确，更具感染力。它借助影视艺术的魅力得以传播。以主题歌曲为内容的影视音乐教学是以审美为核心，兴趣和爱好为动力，利用多媒体优化教学过程，创设良好的教学环境，充分发挥音乐艺术特有的魅力，阐述主题，烘托气氛。使学生受到音乐的感染和熏陶，在音乐净化心灵、启迪智慧、情志互补的过程中感受音乐的力度速度、节奏、旋律等音乐要素，促进学生全面发展和个性发展。 教学目标 1.情感态度价值观 通过影视音乐的学习，学生能感受到影视音乐的魅力，对影视音乐产生学习甚至研究、创作影视音乐的兴趣。 2．知识与技能 （1）通过本节课的学习，让学生了解影视音乐的多种表现形式，感受音乐在影视中的作用。 （2）