高中物理_5.4电能的输送教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】 1. 问题的引入: 一小型发电机的输出功率为22Kw，输出的电压为220V，输电线上的电阻为0.5Ω，求输电线上的电流及输电线上损失的功率？ 出示一道题目让学生思考，根据计算结果直接引入这节课的主要问题----能量损失。增强学生发现问题的能力，激发学生解决问题的欲望。 2. 过程部分： 先让学生提出对家庭用电的要求，从生活实际出发。再总结电能输送的要求，让学生印象更深刻。接下来分别从经济、保质方面具体分析。 在分析电路的功率损失和电压损失时，主要采用讨论式教学法。充分考虑学生的主体地位，把主动权交给学生，让学生自己讨论，自己分析，自己得出结论。教师只起到引导、启发作用。在讨论分析后，教师简单总结：无论从功率损失方面考虑，还是从电压损失方面考虑，都需要用高压输电。 在理解高压输电原理的基础上，让学生自己动手画出远距离输电的电路示意图，培养学生独立思考的能力，再用实验模拟高压输电的过程，让学生真切体会到高压输电的惊人效果。 3. 小结部分： 由于本节课的特殊性，重在讨论分析的过程，而且知识点不多，故小结部分简略处理，只再提出重点：影响功率损失的因素及如何减小功率损失。 【学情分析】 本节是本章最后一节课。在前面学生已经对交流电的产生规律及变压器知识有了一定的认识。本节课主要以学生为主体，采用学生讨论、得出结论、教师总结，再以实验模拟的教学方法。让学生