水平五（高一）体育《五禽操--虎戏、鹿戏教学》教学课件.pptVIP

五禽戏 虎戏、鹿戏教学 说 课 内 容 一：指导思想 二: 设计思路 三：教材分析 四：学情分析 五：教学目标 六：教学重难点 七：教学与学法 八：教学流程 一、指导思想 本课以新课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，遵循“以学生为发展，以学生为主体”的教育理念，根据学生的身心发展以及实际来确定教学目标，以教学内容和评价为立足点，以发展学生的身体素质和快乐体育为重点，以中华武术为切入点，以保护动物和环境为德育渗透点，采用合理、灵活、高效的教学手段，促进学生的学习，使学生养成良好的锻炼习惯，为终身锻炼打下坚实的基础。 二、教材分析 中国武术有着博大精深的文化，具有中华民族风格特点，深受广大师生的喜爱，五禽戏是汉代民间流传的也是流传时间最长的健身方法之一，又称五禽操、五禽气功。1982年五禽戏最为“保健体育课”推广，2003年编为“健身气功”推广全国。 本次课我将五禽戏之虎戏、鹿戏作为本次课的教学内容，主要是想让学生通过模仿动物的动作特点比如：虎的威猛、鹿的安闲，使学生的四肢筋骨以及五脏六腑得到全方位的运动，达到舒筋活血、气血流通、强身健体的目的，同时培养学生对中华武术的兴趣和高尚的道德情操。 本次授课的对象是高一年级的学生，此阶段的学生正处于青春发育期，生理与心理的发展都属于上升期。善于思考，认真、模仿能力较强、有一定的合作、探究学习能力。对体育运动有良好的参与意识，运动技能有差异，身体素质较好，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。男女生差异较大，男生好奇心强，容易兴奋，积极性高，女生则被动，积极性低。 三、学情分析 1、认知目标：初步了解及五禽戏是中华民族传统武术健身的文化遗产之一，知 道鹿戏（梅花旋舞、俊鹿角抵）的动作方法。 2、技能目标：能够初步掌握五禽戏鹿戏（梅花旋舞、俊鹿角抵）的基本动作、基本姿态，形象的模仿虎、鹿种动物的姿态。 3、情感目标：充分展示学生的个性，使学生了解和热爱中华民族传统体育文化，培养学生得民族自豪感。 四、教学目标 教学重点： 动作的方法和要领、上下肢协调配合。 教学难点： 身体重心的控制、动物的神韵把握。 五、教学重、难点 教学方法： 示范法、启发教学法、 学练法、分组教学法 学生学法： 模仿学习法、自主练习法、 小组练习法、小组展示法 六、教法与学法 七、教学流程 开始部分 3分钟 课堂常规 介绍五禽戏 准备部分 7分钟 慢跑热身（游戏） 徒手操 基本部分 30分钟 虎戏教学 启发学生模仿 师示范、讲解 学生自主学练 分组练习、比赛、展示等 鹿戏教学 启发学生模仿 师示范、讲解 学生自主学练 分组练习、比赛、展示等 游戏：谁与争峰（四组同学进行比赛，赢着做虎、鹿动作， 输者做三次深蹲） 结束部分 5分钟 放松练习 总结评价 师生再见