水平五（高一）体育《篮球行进间运球》教学课件.pptVIP

篮球行进间运球 一、指导思想 一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，以新课程标准为理论依据，在教学中以学生为主体，充分发挥教师的主导作用。结合教材特点，以及现阶段学生身心发展特点，本课着重突出了合作学习、分层学习、探究学习等教学思想。通过多种体育教学活动，让学生掌握动作技能，以此促进学生的健康发展。 二、教材分析 篮球是深受学生喜爱的一项运动，具有关注度高，普及广泛，集体性强以及强调攻守转换等特点，是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。从事篮球运动有利于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质，同时培养学生团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。本课所学的行进间运球，是篮球运球技术中的重要组成部分，是在篮球原地运球基础上的进一步学习，能够对学生今后学习行进间投篮以及其他篮球技术打下良好基础。本教材的重点是手按压球的后侧上方，难点是行进间运球时手脚的协调配合。篮球运球单元我共设置4课时，本节课为第二课时，篮球行进间运球技术。 三、学情分析 本节课教学对象为高一年级的学生共计40名，本班学生男女比例相当，身体素质普遍较好，但也存在个别差异。现阶段学生处于生长发育的高峰期，学生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续性。但这一时期的学生想象力较为丰富。因此，为充分有效地调动学生上课的积极性，教师应通过多种教学活动，以游戏、竞赛为主的教学方式，让学生学习和掌握动作技能，同时，教师应在组织小组性的活动时应照顾到身体素质稍差的同学。 四、教学目标 认知目标：通过学习激发学生对体育运动的兴趣与爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性与主动性。 技能目标：通过本节课学习使80%的学生初步掌握篮球行进间运球技术，少数学生较好掌握行进间运球技术。 情感目标：同学之间建立起和谐的人际关系，培养良好的团队协作精神，增强学生的进取心与自信心。 五、教学重难点 重点：用正确手型，手随球动。 难点：行进间运球时手脚的协调配合。 六、教学过程 本节课分三个教学环节 第一环节 导入准备（开启梦想之门） 课堂常规 1、整理队形 2、师生问好，安排见习生 3、用“中国梦与小魔术导入课堂内容” 第二环节 实践与体验（踏上梦想之旅） 一、热身活动 1、绕篮球场边线行进 2、队形变换练习 3、障碍跑 4、模仿秀徒手操 二、复习篮球脚步移动 三、新授篮球行进间运球技术 1、徒手原地模仿 2、原地运球 3、行进间运球 4、分层次教学 四、接力游戏：夺宝英雄 第三环节 身心调整（绽放梦想之花） 1、在音乐声中做华尔兹舞步的放松 2、在音乐声中做全身心的放松 3、点评、互评 4、布置课外练习内容 5、值日生收回器材、宣布下课 七、场地器材 篮球场地两块 小垫子8块 篮球40个