《我爱大班》C1跨学科学习活动设计学习活动方案学生成果及点评.pdfVIP

C1跨学科学习活动设计 （二）学生成果及点评 一、基本信息 姓名 所属学校 所涉学段 幼儿园 所教学科 语言、艺术 二、学生成果及点评 学生 成果 成果及 点评1 在本次活动中，我们通过观察图片了解了儿歌内容《我爱青蛙班》并 且进行了表演，对于即将毕业的大班孩子来说，三年的幼儿园生活也让孩 子对自己的班级建立起了深厚的感情，由青蛙班联想到了自己的班集体， 点评 孩子们把自己对大三班想说的话用图画或者符号的形式记录了下来。既体 会到了书面表达的乐趣，也充分发挥了自己的想象力，表达了对于班集体 的热爱。 学生 成果 成果及 点评2 在孩子把对班集体想说的话画下来之后，我们请孩子上台讲一讲自己 的画的内容，幼儿在作品中建立了自信心，在说一说的环节中也锻炼了语 点评 言表达能力，最终孩子投票选举创作了属于大三班的班歌《我爱大三班》， 并且根据儿歌内容创编动作，并进行了表演。语言表达力、审美表现、想 象力等等各方面的能力都得到了发展。 其他 1 C1跨学科学习活动设计 （一）活动方案 一、基本信息 姓名 所属学校 所涉学段 幼儿园 所教学科 语言、艺术 二、学习活动方案 《我爱大班》 活动主题 1.观察画面，理解儿歌内容。 学习目标 2.能创编儿歌并进行表演。 3.在儿歌中体会对班集体的热爱之情。 大班幼儿 学习对象 在大班幼儿即将告别幼儿园之际，我们首先通过儿歌《我爱青蛙班》 让幼儿了解了生活在一个班级体中是一件很快乐的事情，并对儿歌进行表 演。然后通过快乐的青蛙班让幼儿联想到自己的班级，教师引导幼儿利用 活动流程 《我爱青蛙班》里的内容来联想自己班集体的事情，请幼儿把想说的话画 下来，最后让幼儿对画的内容创编动作，最终形成了属于自己班集体的班 歌《我爱青蛙班。 1.情景资源：观看儿歌《我爱青蛙班》的图片。 2.学习任务：把幼儿的画里的内容用《我爱青蛙班》里的儿歌句式加 学习资源 以引导，创作属于自己班级的班歌《我爱大三班》。 3.学习支持：教师引导幼儿把对自己班级想说的话画下来。 1.利用百度查阅资料。 技术工具及应 2.把幼儿的画投放到电视上，根据画面内容创作自己的班歌，并创编 用策略 动作进行表演。 1.幼儿能根据图片说出儿歌内容。 2.幼儿根据图片上青蛙的动作创编儿歌的动作。 学习评价 3.幼儿能根据已有经