小学信息技术C1跨学科学习学生成果及点评.docxVIP

跨学科学习学生成果及点评 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 信息技术 能力维度 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 □混合学习环境 √智慧学习环境 微能力点 C1 跨学科学习活动设计 教学主题 智能小风扇 学习成果 学生一成果 学生二成果 成果点评 学生能根据新的情况：当人们离开的时候，风扇还是依旧运转，这样有点浪费能源。明确新的任务目标：设计的风扇，自动检测前面是否有人，来控制风扇自动开启。经过小组讨论自主学习，按照“开发五步骤”，选择硬件和梳理编程思路，设计编写程序和连接运行调试，完成超声波控制风扇的开关。 学有余力的孩子继续思考设计出有创意的智能风扇！孩子能根据前两个学习任务，及之前的所学知识，自主创新设计出红外遥控器控制风扇360°旋转扇风，还可以移动到指定位置，播放美妙的音乐等。 自评等级 □优秀 □合格 □不合格