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地方高校学科建设的理论研究与探讨（高等教育资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：地方高校学科建设的理论研究与探讨 2 一、学科建设的基本内涵与重要作用 2 （一）学科建设的基本内涵 2 （二）学科建设在高校发展中的重要作用 2 二、地方高校学科建设存在的主要问题 3 三、推动学科建设内涵式发展，全面提升地方高校学科建设水平 3 （一）明确学科定位，制订科学的学科建设规划 3 （二）优化学科结构，突出学科特色 4 （三）加强人才队伍建设，培育合理的学术团队 4 （四）优化学科建设资源配置，构建良好的学科建设环境 5 （五）正确认识和处理学科建设与教学、科研工作的关系 6 1.学科建设与教学的关系 6 2.学科建设与科研的关系 6 文2：高等教育学学科建设的理论思考研究 7 一、高等教育学的简述 7 二、高等教育学的学科框架与性质 8 （一）高等教育学的学科框架 8 （二）高等教育学的学科性质 8 三、促进高等教育学发展的措施 9 （一）扩大高等教育学的培养目标 9 （二）完善教学模式 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 地方高校学科建设的理论研究与探讨（高等教育资料） 文1：地方高校学科建设的理论研究与探讨 学科建设是高校建设与发展的核心和龙头，是提高高校教学、科研水平的关键，也是高校实现人才培养、科学研究和社会服务的重要途径，更是高校学术地位和办学特色的重要标志。加强学科建设，提升学科水平，提高学校的核心竞争力，是地方高校在新形势下需要思考的重要问题;抓好学科建设对于促进地方高校的改革与发展具有重要的战略意义。 一、学科建设的基本内涵与重要作用 （一）学科建设的基本内涵 学科是高校的最基本元素，是教学、科研、人才培养等方面的集中反映，学科建设水平直接影响到高校的办学水平和办学实力。学科内涵建设是学科建设的核心，它主要涉及人才培养、科学研究、学术梯队和学科平台条件建设等。[1]学科建设就是通过不断完善学科发展规划、优化学科结构、加强学术队伍建设、创建良好的学科建设平台，以达到提高学科整体水平、形成学科优势和特色的目的。高校的学科建设一般包含了学科方向、学术队伍、学科平台和科学研究等方面的内容。 （二）学科建设在高校发展中的重要作用 学科发展是高校实施人才培养、科学研究和服务社会的基础，也是高校教育质量和发展水平的主要标志，它对提升高校整体水平和社会影响力起着举足轻重的作用。这种作用体现在以下几方面。一是通过加强学科建设，形成以重点学科为核心的，布局合理、具有自身特色和优势的学科体系和学科群。二是通过加强学科建设，聚集一大批学术带头人和学术骨干，形成合理的学术梯队。三是通过政府投入、学校自筹、企业资助等方式，大力改善学校软硬件条件，完善运行机制，优化资源配置，集中有限的人力、物力和财力，提高办学效益，增强办学活力，在较短的时间里，全面提高学校办学质量和提升学校的发展水平。[2] 二、地方高校学科建设存在的主要问题 尽管地方高校花费大量工作来开展学科建设工作，学科建设也取得了一些成效，但由于受区域位置、办学资源和经费来源不足等因素的影响，学科建设的发展受到一定的制约，这突出表现在以下几个方面。一是学科定位的问题。这主要体现在学科定位不当、有特色的学科不多、优势学科群不明显、学科之间发展不平衡等，这也是目前地方高校普遍存在的问题。二是师资队伍建设的问题。地方高校受所处区域位置的影响，在吸引人才、留住人才方面远不如重点高校和省会城市高校，这就使得地方高校在吸引一些高端人才方面难有大的作为，甚至连本校原有的优秀人才也会流失，造成高水平学科带头人匮乏、有潜力的中青年骨干学术教师流失的现象。三是学科平台与资源建设的问题。这主要表现在学科平台和资源有限、省部级重点学科偏少、校级重点学科建设起步较晚、学术开放和高水平学术交流不多、教育教学仪器设备的低水平配置等。四是学科建设误区问题。一方面，学科建设存在一定的急功近利倾向，定位欠准确，在学科布局中盲目求新，目标上急于求成，发展战略规划和学科建设规划偏离实际。[3]另一方面，部分教师和管理人员对学科建设的重要性认识不到位，只满足于完成教学任务，忽视学科建设的重要性。 三、推动学科建设内涵式发展，全面提升地方高校学科建设水平 （一）明确学科定位，制订科学的学科建设规划 大学最重要的文化是学术文化，最重要的传统是学科传统。因此，制订科学的定位对学校学科建设是至关重要的。学科建设的水平决定学校的定位，而学校的定位又决定着学科建设的发展方向。学校发展定位过高，会造成学科建