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Claroline平台在高中英语教学中的应用（教育技术资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：Claroline平台在高中英语教学中的应用 2 1.师生能够快速上手 3 2.学习方式的多样化 3 3.教学管理的人性化 3 1.教师共同体的合作共享 4 2.多样化教学材料的设计实施 4 3.混合式教学模式的设计实施 5 （1）基于微课的翻转课堂教学的设计实施 5 （2）课堂在线教学的设计实施 5 （3）在线协作学习的设计实施 5 （4）个性化学习的设计实施 6 4.人性化教学管理的设计实施 6 5.多样化评价的设计实施 6 文2：小组合作学习在高中英语教学中的应用 7 一、小组合作学习的优势。 7 二、小组合作学习实践及组织形式。 8 四、合作学习成为学生喜爱的学习方式。 12 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 Claroline平台在高中英语教学中的应用（教育技术资料） 文1：Claroline平台在高中英语教学中的应用 ● 引言 “十三五”规划指出：要推行初、高中学业水平考试和综合素质评价，推动现代信息技术与教育教学深度融合。“十二五”期间已经开始推行的“三通两平台”规划，即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”规划，也可以认为是普及高中教育的伏笔。因此，完善Claroline平台在高中英语课堂教学中的应用，对英语学科的教学具有重要意义。 ● Claroline平台简介 Claroline（音译为“课廊”）是一个开源的优秀的E-Learning和E-Working系统，是由比利时鲁坟大学根据社会建构主义理论设计的优秀学习管理系统，简单易用，性能优越，功能强大，目前支持36种语言，包括简体中文、繁体中文。它在2007年获得第四届法国国际自由软件竞赛教育类软件项目第三名以及世界教科文组织“信息与交流技术在教育领域应用”之阿勒哈利法国王奖。 Claroline平台是以课程为线索进行规划、设计的，是一款遵照开放源代码协议的免费软件。其课程区主要的功能设计既实用又简练，主要分成课程简介、课程计划、课程公告、课程讲义、课程练习、学习路径、作业、学习讨论、学习小组、用户列表、协作资源和聊天答疑等12个模块。学校也可以根据实际需要修改代码，使用特定的功能。因此，这个平台非常适合想利用网络平台进行教学实践的教师尝试。 ● Claroline平台的功能优越性 Claroline作为一个优秀的学习管理系统，笔者认为它的功能优越性主要体现在以下几个方面： 1.师生能够快速上手 易用性是现代信息技术应用于教学中的一条重要原则。因此，网络平台能不能应用于教学中，主要在于“师生能不能快速上手”。Claroline平台将固定的功能在左侧的菜单栏上呈现出来，能让师生一目了然，这种界面风格比较符合教师的习惯。一般来说，教师不需要经过专门的培训，就能快速掌握Claroline平台的基本功能。 2.学习方式的多样化 Claroline平台支持多种教学材料的上传，包括音频、视频、动画、图片、文本等，因此，它不仅支持多种混合学习模式，还支持网上的在线教学和学习辅导。利用该平台，学生不仅可以在线聊天答疑，进行实时的学习讨论，也可以使用论坛进行非实时的交流互动，教师是有权限调控实时聊天室的。此外，Claroline平台还支持Wi-Ki技术工具，有利于教师组织协作学习，极大地丰富了学生的学习方式。 3.教学管理的人性化 Claroline平台支持对学生学习路径的跟踪，便于教师对学生的评价和管理。通过该平台，教师不仅可以实时查看任何学生的学习报告，其中包括学生访问的课程、阅读材料的数量、登录的频率以及在线时长等相关的数据信息，而且能以图标的形式将这些报告动态地呈现出来，便于进行分析处理。同时，它也克服了传统教学中将期末成绩作为唯一考核标准的弊端，将学生的学习过程也作为教师评价学生学习情况的参考标准之一。 Claroline平台还为信息化教学提供了技术和质量上的保障。不仅教师可以方便、快速地发布、组织和管理教学内容，而且学生也可以随时随地地获取各种教学信息、教学资料、考试信息等，让教与学更富有乐趣，教学效果更好。 ● 基于Claroline平台的高中英语教学模式 目前，高中英语教学课堂主要存在以下几个方面的问题：①“中式英语”现象严重。②传统教学仍然占主流地位。③网络教学平台并没有发挥实际的作用。笔者通过对Claroline平台在本校英语实际教学中的应用，提出了基于Claroline平台的高中英语混合教学