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大学新生集体凝聚力建设策略探讨（成人教育资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：大学新生集体凝聚力建设策略探讨 1 一 大学新生集体凝聚力建设的重要意义 2 1 可以满足新生入学后的心理需求 2 2 可以充分发挥集体育人力量 3 3 为新生未来发展奠定良好基础 3 二 大学新生集体凝聚力建设的策略 4 1 通过培养学生归属感增强新生集体凝聚力 4 2 通过军训增强新生集体凝聚力 4 3 通过精心组织集体活动增强新生集体凝聚力 5 4 通过选好核心学生干部增强新生集体凝聚力 5 5 通过开展新生团队拓展培训增强新生集体凝聚力 6 文2：和谐高校教师凝聚力建设 7 一、学校凝聚力 7 二、高校教师凝聚力不强的原因分析 8 三、高校教师凝聚力建设 9 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 大学新生集体凝聚力建设策略探讨（成人教育资料） 文1：大学新生集体凝聚力建设策略探讨 [中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 07-0060-02 大学新生集体是新生入学成长过程的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。新生入学后，由于来自不同的地方，拥有不同的背景，所以最初还是一个松散的群体。为此，必须通过多种方式不断增强新生集体凝聚力。实践证明，以增强新生集体凝聚力为突破口，把增强新生集体凝聚力这一理念贯穿于新生入学教育的始终能够取得较好的效果，可以激励学生不断进取，健康成长，加快新生对大学生活的适应，以更加积极进取的心态，充满激情地投入到学习、生活与工作当中。所以，增强大学新生集体凝聚力就显得尤为重要。 一 大学新生集体凝聚力建设的重要意义 凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。高凝聚力集体具有以下特征：成员归属感强，愿意参加集体活动并承担集体工作中的相关责任，维护集体利益和荣誉；成员之间信息沟通快，互相了解比较深刻，关系和谐，并具有民主气氛；成员彼此信任且自尊心强。强调新生集体凝聚力建设符合新生的心理需求和个人发展的实际情况，有其重要的意义： 1 可以满足新生入学后的心理需求 新生入学之后，对陌生环境的不适应，思念亲人和家乡；有的学生对专业的失望，产生失落情绪；对人际交往的不适应，容易产生孤独感；对新的学习方式的不适应，产生茫然感。对大学新生而言，加强集体凝聚力建设是满足新生心理需求的最有效途径之一。大一新生入学后，因为要面对陌生的新环境，情绪容易波动，不少学生会感到孤单和茫然，从其内心来说，他们渴望在某一群体中获得安全感，满足归属的要求，增强自信心，增强力量感。他们渴望交友和参加社会活动。如果我们根据这一实际情况，调整工作思路，加强集体凝聚力建设，就可以及时满足学生的这种心理需求，帮助学生渡过这段心理适应期。 2 可以充分发挥集体育人力量 强调新生集体凝聚力建设的一个重要因素就是看到了集体教育作用。集体的重要意义，一方面在于它是人的活动系统；另一方面是通过集体来影响个人的。大一新生一开始就应该树立建设一个有凝聚力集体的目标。围绕目标不断创建集体的凝聚力文化，集体的凝聚力才会逐渐增强。实践证明，一个凝聚力强的优秀集体必定有良好的环境，而且有好的班风和学风，这对新生的成长有着相辅相成的作用，并且形成良性竞争，使学生更加的奋发向上。通过不断挖掘集体的优势，充分发挥集体的教育力量，集体的育人作用就会越来越大。正所谓优秀的集体往往会培养出优秀的个人。著名教育家马卡连柯也曾说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了” 3 为新生未来发展奠定良好基础 中国有句古话：良好的开端是成功的一半。对于大学新生来说，能否有一个良好的开端，对于学生的整个大学阶段的学习和生活，甚至今后的成长和成才都将产生重要的影响。现代社会发展要求培养学生积极进取的心态，要学会与人沟通和合作，具备团队合作精神。而这些综合能力、素质的培养和提升，需要学生积极主动地参加集体实践才能得到锻炼。如果大一开始就强调集体凝聚力，学生的集体归属感和认同感强，也乐于参加集体活动，这样他们的能力和素质就会在潜移默化中不断提升，对学生大学阶段的成长和发展，甚至今后就业都会产生积极影响。所以，建设大学新生集体凝聚力可以为学生未来发展奠定良好基础。 二 大学新生集体凝聚力建设的策略 1 通过培养学生归属感增强新生集体凝聚力 新生入学后，通过组织新生听校领导报告；参观校园和校史馆；听学院领导作专业教育报告来了解学校及院系的历史发展和现状，从而增强学生的归属感。由院系领导、老师、辅导员给新生讲学院发展的优