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大班社会教案有那么多的高兴 1、大班社会教案有那么多的高兴大班社会教案：有那么多的高兴活动目标： 1、初步感知、理解分享带来的高兴情感体验。 2、通过理解故事、回忆自己的生活经验，了解生活中的高兴是可以自己创造的。 3、在活动中，注意与同伴的距离，避免碰撞。活动准备： 1、幼儿用书人手一册。活动过程： 1、通过提问，引导幼儿谈论：在生活中，自己最高兴的事情。 ◎教师：大家在平时有什么高兴的事情吗? 幼儿充分发表自己的意见，说说自己生活中的高兴的事情。2、幼儿感知、理解故事中的内容。 ◎教师讲述故事，初步感知故事内容。 教师出示幼儿用书，引导幼儿边看书边讲述故事。教师：小刺猬买了什么东西?他为什么要把冰淇淋给小兔子呢?小兔子又是怎么做的呢?小兔子为什么要这样做呢? 鼓励幼儿说出自己对故事的理解，并在教师的提醒尽量用故事中的语言表达。 ◎理解故事，感受故事中分享的快乐。 教师：小兔子和小刺猬他们有几个什么样的高兴呢? 启发幼儿根据故事的内容进行回答，并讲述自己的理解，知道把自己高兴的事情与别人一起分享可以给更多的人带来高兴。 ◎感知生活中分享带来的高兴。 教师：平时在家里，你有什么高兴的事情呢? 启发幼儿说说自己把东西给别人的事，出可以说说别人与自己分享的事 情。帮助幼儿整理自己的语言：“因为我把 XXX 与别人一起分享，所以我们很高兴。” 3、体验音乐中的分享，所以我们很高兴。 ◎教师：我们也来玩一个高兴的游戏吧——“碰一碰”好吗? 幼儿在游戏中与教师、同伴共同感受高兴的情感，感受相互之间的触摸带来的快乐。提醒幼儿注意相互之间避免碰撞。 2、大班社会活动教案：一分钟有多长教案(附教学反思) 活动设计： 大多数的孩子做事都比较拖拉，那该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。为此，我设计了《一分钟有多长》的活动，目的是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。知道一分钟很短， 但只要珍惜也能做很多事情。从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间。并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间。 活动目标： 1、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。 2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。 3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆交流表达自己的看法。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备： 1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 2、操作材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。 3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。活动流程： 一、谜语导入。 1、谜语：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。 2、时钟有什么用呢?(它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系) 二、在游戏中体验一分钟的长短。 教师：你们知道一分钟有多长吗?答：60 秒，很长。。。教师：今天我请小朋友玩个游戏亲自来体验一分钟长短。游戏： 木头人游戏。游戏结束：你觉得这一分钟是长还是短?你在什么时候感觉时间特别长的? 教师：刚才有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。现在小朋友觉得一分钟长还是短? 小结：当我们开开心心做游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗? 小朋友还想再玩一个游戏?樊老师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。 金鸡独立。(教师示范)当老师说开始的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。如果落地，赶紧抬起来，看谁能坚持一分钟。准备好了吗? 我们请孙老师计时，开始…… 教师：时间到了小朋友可以坐下来休息了。这次你们感觉一分钟长还是短 呢? 小结：原来我们在等待在坚持或者很累的时候，就会觉得一分钟还是有点长的。 三、讨论交流收集的资料：一分钟可以干什么呢? 1、提问：小朋友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢? 2、老师与大家分享准备的资料： 我们一起来看看他们在一分钟里能做了什么事?(教师边播放多媒体课件边解释) 附：一分钟，银行点钞机大约可以点 1500 张人民币。 一分钟，中央电视台播音员大约可以播 800 个字。 一分钟，人大约可以走 80 米。 一分钟，汽车大约可以跑 1200 米。一分钟，大人跳绳可以跳 160 个… … 小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅可以让我们做很多的事情，还可以给我们带来无尽的快乐。 四、操作体验。 师：一分钟说长也不长，说短也不短，现在老师就给你们一分钟的时间， 看看一分钟你到底能做多少事情。 1、介绍材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。 2、介绍规则：幼儿分四组。秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能做些什么。一分钟结束以后请数数，并把数字记住。准备好了吗?开始! 3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠