少年中国说教学设计修改.docVIP

教学设计模板 课程名称 《少年中国说》 执教教师 王翠 名称 淇西岗大李庄中心 学科 语文 学段 一．内容分析 《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军侵华，污蔑中国是“老大帝国〞“东亚病夫〞“一盘散沙〞，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理〞“任何列强三日内就可以灭亡中国〞。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写出了这篇《少年中国说》。课文节选了其中的一局部。 　　 这篇课文创作年代久远，字里行间流露着充分的爱国主义情感，有助于引导学生达本钱单元语文要素“结合资料，体会课文表达的思想感情〞。 二．学情分析 本课是一篇文言文，生僻字较多，文意古奥，大量运用了象征的手法且文章涉及的历史背景比较久远，对于五年级的生而言学习难度较大。因此本课的教学应定位于： 以读带讲，通过多种形式的读，帮助学生理解文章，体会情感，内化语言。 指导学生运用好搜集整理的资料，借助资料理解文意体会情感。 三．教学目标 1．有感情地朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。 2．体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。 四．重点难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。