燕子教学课件.pptxVIP

部编版三年级下册第一单元;学习目标;;郑振铎 出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。 代表作：《猫》《我们是少年》。;伶俐　翼尖　荡漾　飞倦　闲散　纤细　 木杆　几痕　 凑成　吹拂 赶集　聚拢　 形成　横掠　偶尔　 沾了一下水面;;;一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。;一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。;;凑成了那样可爱的活泼的小燕???。;从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些局部？;作者为什么只介绍了燕子的这三局部？;背诵指导;朗读第二自然段;;如毛的细雨;形容词让事物更优美，让春天更美丽。; 的草 的叶 的花 的( ) 的( 〕; 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。;……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。;;小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。;不能说明燕子的轻快灵活。;歇息美;;“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。;课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！〞表达了作者怎样的思想感情？;通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？;朗读、背诵指导;;;一（ ）羽毛 一（ ）尾巴 一（ ）歌曲;小燕子为春光增添生趣。;;课后作业