《第三章 相互作用──力》学习活动设计三：探究弹簧弹力F跟弹簧伸长量x的关系--高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

《第三章 相互作用──力》学习活动设计三：探究弹簧弹力F跟弹簧伸长量x的关系 　　课前准备：回忆初中学过的关于弹力的知识 　　1. 什么是弹力？它的产生条件是什么？ 　　2. 弹簧弹力的大小与哪些因素有关？ 　　3. 猜想弹簧弹力大小与伸长量之间存在怎样的定量关系？你进行猜想的依据是什么？ 　　4. 你能设计实验来说明弹簧的弹力与弹簧的伸长量之间的关系吗？写出你的实验方案。 　　课堂教学： 　　【任务情景】 　　图1是三种弹簧测力计的构造。我们知道，弹簧测力计是测量力的工具，同学们想一想，为什么可以用弹簧测力计测量力的大小呢？弹簧测力计的测量原理是什么呢？ 　　教学策略：将上述实际问题转化成可探究的问题，即弹簧弹力与伸长量之间存在什么关系？据此设计相应的学习活动，逐步展开实验探究，完成弹簧弹力与伸长量之间关系的学习。第一步，完成学习任务一，对弹簧弹力大小与伸长量之间的定量关系做出有依据的猜想；第二步，完成学习任务二，评估、制定实验方案，获取数据；第三步，完成学习任务三，通过数据处理与分析验证猜想，得出结论。第四步，完成学习任务四，反思实验误差来源，表达交流，改进实验方案。探究过程可以用图2表示。 　　【学习任务一】猜想与假设 　　教师活动：猜想弹簧弹力大小与伸长量之间存在怎样的定量关系？你进行猜想的依据是什么？引导学生基于观察和实验形成猜想和假设。 　　学生活动：思考、讨论、交流