小学心理健康教育_走进记忆教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

走进记忆王国 【活动背景】 记忆是学习的重要历程。小学中年级是学生记忆力发展的重要 阶段， 如果在这一个时期有意识地对学生加以科学的引导，帮助他们 掌握一定 的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习效 率，增强自信， 并未以后的学习奠定良好的基础。本课通过活动来学 习感悟分类法、组块法、锁图法、谐音法等记忆方法，切身感受到科 学的方法带来快速记忆的神奇效果，体味到使用记忆方法对学习、生 活的积极意义，让学生感受到记忆是一件有趣的事情。 【活动目标】 1知识与能力：通过交流，认识到良好的记忆力在我们的学习生 活中有重要作用，记忆是有窍门的，通过体验几种记忆的方法，感受 到记忆力是可以提高的。 过程与方法：学生在经历到坐上直通车一站一站解决问题的过 程中，亲自探索一些有效的记忆方法，来增强记忆力。 情感态度与价值观：提高学生对记忆的兴趣和自信心，激发学 生 寻求更多提高记忆力方法的积极性。 【活动重难点】 1、 重点：通过活动学会分类、组块、锁图、谐音等记忆方法。 2、 难点：在实际生活学习中继续探寻记忆方法，提高学生对记 忆的兴趣和自信心。 【活动准备】 课件、音乐、记忆问题卡（每位同学一张）。 【活动方法】 思维训练、脑力激荡法、合作讨论等 【活动对象】 四年级学生 【活动过程】 一、团体热身，活跃开场 师导语：同学们，还记得我教给大家的拍手操吗？这次老师改 进了一下，3 遍，是逐渐加快的，看看哪位同学能跟的上？准备好了 吗？让我们随着音乐动起来吧！ 师生共同进行拍手操。 统计结果，表扬没有失误的同学。鼓励大家，下课的时候，游戏 的时候，和小伙伴一起练习，经常锻炼我们的双手，大脑也会变得更 加灵活呢！ （设计意图：心理健康教育课旨在让学生在轻松愉悦的氛围中进 行，活力拍手操让学生愉快进入课堂。） 书写记忆难题，导入课 师：说起灵活大脑，我有个问题问问大家，在日常的学习和生活 中，有没有遇到有关记忆方面的困难？生回答。拿岀老师为大家准备 的“记忆问题卡”将你遇到的有关记忆方面的难题，写下来。 小结：看了大家的难题还不少呢？你们想得到提高记忆力的宝典, 练就“过目不忘”的神功吗？这节心理课，我们就一起坐上记忆直通 车去记忆王国探寻能够让我们记得快记得牢的宝典吧！ （设计意图：随着年级的升高，许多孩子有不同程度的记忆困难, 将最困扰自己的记忆难题书写下来，课堂集中解决，极大地增强孩子 的学习 信心。） 三、创设情境，在活动中感悟记忆方法 师：直通车会通过三站，每站都要完成一个任务。完成任务，列 车才能继续出发，下而我们携手开始逐一闯关吧！ 第一站：记忆生活物品 列车来到第一站，请你用最快的方法记住这些物品，每位同学只 有一分钟时间。 香蕉裙子 橡皮笔菠萝鞋上衣 本苹果 图片上都有哪些物品呢？谁来说说？你用的什么方法？ 师小结：先观察，再分类，一下子就能记住一类东西。这样 记忆起来又快又简单。你找到了一个记忆好方法，你给这个记 忆方法起个名字吧！（板书：分类法）我们都用分类记忆法再来试 试，这次感觉怎么样？很多时候我们都会使用分类法记忆，比如 在记生字时，可以按照生字不同的偏旁、结构进行分类记忆。 第二站：记忆身份证号码 师：列车继续出发，第二站：请在一分钟内记住自己的身份证号 码将 18 位身份证号码分成三大块:六位地址码+8 位出生日期码+ 四位 顺序码和校验码 谁来展示？你是用的什么方法记住的？（把它分成一块一块的， 再记忆）怎么分的呢？你又为我们找到了一种记忆的好方法，给它命 名？ （板书：组块法）我们都用组块记忆法再来试试，和旁边的同学 互相检验一下。这种好方法都可以用来记忆什么呢？不仅用来记忆一 些数字号 码，也可以记忆其他的内容，看大家自己使用的熟练程度而 定。 第三站：记忆扑克牌 师：这是最后一站了，胜利在望啊！闯关之前，放松一下。这个 人你们认识吗？王峰。生交流。 最强大脑第五季中国总队长，山之队队长，他创下了最快记忆一 副打乱的扑克牌的世界纪录。 师讲规则：一副打乱的扑克牌，在最短的时间内记住每张扑克牌 的花色和点数，然后用另外一副牌复制出来，明白了吗？你来记忆需 要多长时间？王峰呢？ 19 秒 80,世界纪录。来欣赏一下王峰的世界 巅峰之战吧！（观看视频） 生谈感想。 任务：每位同学记忆下列扑克牌，一分钟内要求花色和点数都要 正确。 有同学开始摇头了，没办法，不能完成？没关系别泄气，这不， 有我嘛？前两关是同学们自己通过的，这次老师带领全体同学闯关, 一分钟保证准确无误。打起精神，开始一一 黑桃 6,黑 6,想到一头大黑牛，红，红桃 9,会想到什么画面？ 红酒， 黑桃 5——黑屋子，方块 4——放肆连成画面：一头黑牛在喝 了一大瓶红酒之后，走进黑屋子里放肆起来。大王听到声音来了，手 里拿着一罐红牛饮料，