统编版四年级道德与法治下册第4课《买东西的学问》教学设计.docxVIP

统编版道德与法治四年级下册第4课买东西的学问 第一课时教学设计 课题 4买东西的学问第一课时单元 第一单兀学科?道德与法治年级四年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立自我保护意识。 2、能力目标：学会识别包装上的信息，做聪明的消费者。 3、知识目标：认识标签上的信息，掌握一些科学的购物方法。 重点 掌握一些科学的购物方法。 难点 掌握一些科学的购物方法，提图自我保护的意识。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、视频：过期食品的危害。 2、思考：原来食用过期食品竟然会造成这么大的危害，那么，我们 要怎样才能知道食品是否过期了呢？ 3、导入新课：学会看包装。 导入新课。 讲授新课 1、小小米购贝：清仔细看 看，这两 可以买，为什么？（课本第28页 2、购物小提示:正规商品的外包装上 生产日期等内容，这是我们了解格 3、小观察：请在食品、服装、文具、 一类，收集它们的商品标签、外包 类产品有哪些共同的信息。仔细便 ‘种零食，哪种可以买，哪种不 ） 一般都有厂名厂址、使用说明、 力品信息的重要渠道。 家用电器、药品等商品中任选 ，装、说明书等。比拟一下，同 J读并完成观察记录表。 示志？你知道这些标志的含义 个，情景，说说这样购物可能会 防止出现麻烦和纠纷，在购物 页） 观察并记录好包 装上的信息后， 根据学生的回答 总结要特别关注 的消息（如食品 药品上的生产日 期、衣服上的含 棉量等都是需要 关注的东西，因 此，根据学生找 A0?到的估息： 5. 4. 我曾样臬料到美江的休息： 因为： 4、认一认：你在哪里看到过这样的1 吗？（课本第29页） 5、小贴土：认识标识 6、社会小观察：请你观察一下下面两 带来什么麻烦？并思考一下，为了 时应注意哪些问题？（课本第30：  讲授新课 学习活动：做文明顾客 课件出示相关资料 活动过程： .说说图中三个人在买东西时有哪些不好 的习惯。 .这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些 类似的情景？ .看到这些行为，你有什么感觉？你想对他 们说些什么？ .阅读文字材料，说一说刘晓明因为什么事 和营业员发生矛盾。 .你同意刘晓明的做法和观点吗？ .小组讨论：怎样做一个文明顾客？ .把你的想法和做法整理出来，写在横线 上。 成果展示： 对教师所提 问题展开回 答。 阅读资料了 解相关知 识。 温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。 如何做一个文明顾客 文明顾客的语言文明顾客的行为 1? “请帮我称一下重，谢谢° ”按顺序排队结账。 活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。 1 谢谢你啦！ ”‘在商场内不喧哗。 J“请问玩具区在哪里？ T不乱丢垃圾。 ? “您好，我要结账。”不随意拆包装。 探究分析 课件出示 讨论交流 相互交流共分 享，集体讨论达 共识。 课堂练习 幻灯呈现 课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书/按顺序排队结账 j在商场内不喧哗, \ 不随意拆包装 板书 /按顺序排队结账 j在商场内不喧哗, \ 不随意拆包装 不乱丢垃圾 课题 维权意识不能少 单元 第二单元 做聪明的消 道德与法律 年级 四下 学习 目标 L我们要有维权意识，保护自己的合法权益不受侵害。 .当自身权益受到侵害时，要学会合理合法地争取权益。 .在购物的过程中我们要看清包装了解产品信息、购物索取发票、文明购物以及合理维权。 重点 购物过程中学会使用法律武器维权。 难点 要有维权意识，保护自己的合法权益不受侵害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行 为，我们应该如何做呢？ 学生回答 教师小结 板书课题 回答下列问题 激趣导入 讲授新课 学习活动：维护自己的合法权益 课件出示相关资料 活动过程： L阅读内容，想一想雯雯遇到了什么事情而 感到不开心。 例：结账出来时警报器响了，雯雯被认为夹带没付 款的东西而被保安要求翻书包和口袋。她新买的几 支彩笔质量不好，没水了，超市却不给退换。 2.对于这些事情，爸爸和妈妈分别是什么态 度？他们打算怎么做？ 对教师所提 问题展开回 答。 温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。 .你觉得这些做法可取吗？ 阅读资料了 解相关知 识。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。例：我认为他们的做法不可取。妈妈说，算了算了， 身正不怕影子斜，不打算继续追究，这种做法是错 误的。当消费者的权益受到侵害时，应该有维权意 识，保证自身的合法权益不受侵害。 阅读资料了 解相关知 识。 活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。 ?你觉得应该怎样做？ 例：我觉得雯雯应该在家长的陪同下，拿着超市的 购物小票去超市的服务台说明情况，要求赔偿损 失。 小贴士 消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家 无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用