统编版《道德与法治》四年级下册第9课《生活离不开他们》优质教案+练习题（含答案）.docxVIP

统编版道德与法治四年级下册第9课生活离不开他们 第一课时教学设计 课题 9生活离不开他们第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立职业平等观，尊重不同行业的劳动者。 2、能力目标：能够通过自己的观察与思考，发现劳动者对生活的重要性。 3、知识目标：了解劳动者的重要性，懂得社会需要不同的劳动，职业之间没有高低贵贱之 分。 重点 了解劳动者的重要性，感受劳动者对于生活正常运行的意义。 难点 树立职业平等观，尊重不同行业的万动者。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 抢答：是谁完成了这些工作？他们是怎样完成的呢？我们试着去解 开谜底吧！ 令昨天扔的垃圾都被谁清理走了？ 令 是谁每天早上把鲜奶送到了家门口？ 令 为什么姐姐总能在这里取到包裹？ 令是谁把树干刷白了？ 导入新课。 讲授新课 1、小小分早会:你还知道哪些不同行业劳动者的具体劳动内容吗？ 他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？ 2、学生举例回答：为我们服务的劳动者们。 3、总结：留心观察，我们会发现，有许多的劳动者在悉心地为我们 服务，我们一直在享用着他们的劳动成果。 4、生活小镜头：我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动 者的服务。让我们看看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他 的家人提供了服务与方便。 5、想一想：生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？请从 衣、食、住、行等方面想一想，说一说。 6、展开想象：如果缺少了这些服务，我们的生活会变成怎么样？ 7、总结：我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳 动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。 8、小小提供会：谁愿意介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业， 他们为大家提供了什么样的服务？ 了解不同行业的 劳动者对我们生 活的意义。 知道父母亲人都 是劳动者，生活 9.2感谢他们的劳动答案及解析 一、填空题1.5月1日2.普通 简单 容易3提供服务 实际行动 二、单项选择题1. B 2. B 3. D解析：一个微笑，一句感谢，真诚地站在劳动者的角度想问题, 不给劳动者增添麻烦就是对劳动者的感谢。 三、判断题x解析：服务员有为顾客服务的劳动义务，但对于劳动者，我们要抱有尊重和感 谢的心态。 x 3. x 解析：五一国际劳动节是世界上八十多个国家的全国性节日，不是中 国的传统节日。 4. V四、材料分析题 例如1 :美美阿姨，扔瓜子皮不是什么大事，但是你的行为给清洁工阿姨带来了很大的 困扰，这种随地扔垃圾的行为才是真正没有素质的表现。清洁工清扫卫生是为了给我们 一个干净的环境，她的劳动是值得我们尊重的。 例如2:手，我喜欢你，虽然你现在看上去有些粗糙，可我明白，你是为了给我们营造 干净的环境，才变成这样的。我们要感谢你，你不怕脏臭、麻烦、冷冻和炎热，在我眼 中，你是有力散发着光芒的。 五、情境分析题例如：1.可以先拿着，直接找到垃圾桶再扔。 .遛狗前准备好报纸、小铲子等工具，把狗狗的便便包好，扔到指定地点。 .真诚地对快递员叔叔说声谢谢。 ■ 人物募支舄钵工作用容 爸：1 姆婚 9、总结：尽管人们从事着不用的劳动，但他们都有一个共同的称呼 ——“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。 10、视频：美女在候车厅舌L扔了垃圾，清洁工说了她几次不听，直 接开骂 11、小小讨论会： (1)女乘客说出这种话，说明了她是一个怎样的人？ (2)你在日常生活中听过类似的话，见到过这样现象吗？ (3)你认为劳动者之间是否有等级之差？ 12、试一试：你会如何反驳王方的观点呢？ E方对 总：‘我的爸爸是大公司的高级管理. 好多人都听他u 探！卜华的爸爸没法比，他只是进城务工 的人J 13、提示：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的 职业在劳动方式上存在着差异，但劳动者之间是平等的。 人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。 14、阅读与思考：请你阅读课本第67页《泥瓦匠王承福》,看看王 承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？从中感悟到了 什么？ 中，大人们都是 劳动者，劳动光 荣。 学会平等对待不 同行业的劳动 者，树立职业平 等观。 课堂小结 劳动无贵贱，再平凡的岗位也能创造价值，实现梦想。不管干什么， 只要努力做好，都能给他人带来方便，为社会创造价值。 总结提升 板书 9生活离不开他们第一课时 1、我们的生活离不开他们的劳动 2、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动 3、职业没有高贵贱之分 统编版道德与法治四年级下册第9课生活离不开他们 第二课时教学设计 课题 9生活离不开他们 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 3、情感态度与价值观目标：尊重、感谢劳动者的付出。 4、能力目标