统编版《道德与法治》四年级下册第4课《买东西的学问》教学设计.docxVIP

部编版道德与法治四年级《买东西的学问》第一课时教学设计 课题 买东西的学问单元第二单元 学科道德与法治年级 四年级 学习 目标 .知识目标:购物掌握购物的技巧:学会看包装，防止购物麻烦。 .能力目标:培养良好的购物习惯，做文明的消费者。 .情感态度价值观目标:树立正确的购物意识，在购物过程中要学会维护自己的合法权益。。 重点 购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。 难点 购物懂得维护自己的合法权益。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 观看视频《疯狂购物还需冷静，货比三家警惕明降实涨》 提问：你有购物的经历吗？你有购物的小技巧吗？ 导入新课 讲授新课 探究一：学会看包装 1、活动一：看一看，辨一辨 请仔细看看，这两种零食，哪种可以够买，哪种不可以购买， 为什么？ 总结：（1）不购买的原因：无保质期、无商家、无生产日期， 属于三无食品。 （2）购买的原因：有保质期、商家、生产日期、详细的营养成 分、配料等具体信息。 2、活动二：小小观察员 请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类， 收集它们的商品标签、外包装、说明书等。比拟一下，同类产 品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成卜面的观察记录表。 总结： 通过活动一，引 导学生知道在日 常购物中需要关 注的商品信息， 学会看商品包 装。 认识相关商品标 志，懂得获取商 品信息。 观察记录表 目说明、 ? 观察的商品和噗 食品 期陵到的信息 我觉得应该特别关注的信息 1、产品名称、配料、证编号 正规厂家、生产日期、保质 期、配制、储存条件等。 上一般都有厂名厂址、使F 解商品信息的重要渠道。 你知道这些标志的含义吗 2、厂家、产地、地址、二维玛 3、生产日期、保质期、储存条件 3、总结：正规商品的外包装一 生产日期等内容，这是我们了 4、活动二：认一认 你在哪里看到过这样的标志？  4,阅读文字材料，说一说刘晓明因为什么事 和营业员发生矛盾。 ?你同意刘晓明的做法和观点吗？ .小组讨论：怎样做一个文明顾客？ .把你的想法和做法整理出来，写在横线 上。 成果展示： 如何做一个文明顾客 文明顾客的语言文明顾客的行为 ’请帮我称一下重，谢谢。5按顺序排队结账。 阅读资料了 解相关知 识。 活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。 “谢谢你啦！ ”在商场内不喧哗。 1请问玩具区在哪里？ ”1不乱丢垃圾。 “您好，我要结账。”‘不随意拆包装。 探究分析 课件出示 讨论交流 相互交流共分 享，集体讨论达 共识。 课堂练习 幻灯呈现 课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书 /按顺序排队结账 在商场内不喧哗，不乱丢垃圾 \ 不随意拆包装 4.4维权意识不能少 教学设计 课题 维权意识不能少 单元 第二单元 做聪明的消 费者 学科 道德与法律 年级 四下 学习 目标 L我们要有维权意识，保护自己的合法权益不受侵害。 .当自身权益受到侵害时，要学会合理合法地争取权益。 .在购物的过程中我们要看清包装了解产品信息、购物索取发票、文明购物以及合理维权。 重点 购物过程中学会使用法律武器维权。 难点 要有维权意识，保护自己的合法权益不受侵害。  教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在购物过程中，如果遇到?些侵犯自己权益的行 为,我们应该如何做呢？ 学生回答 教师小结 板书课题 回答下列问题 激趣导入 讲授新课 学习活动：维护自己的合法权益 课件出示相关资料 活动过程： .阅读内容，想一想雯雯遇到了什么事情而 感到不开心。 例：结账出来时警报器响了，雯雯被认为夹带没付 款的东西而被保安要求翻书包和口袋。她新买的几 支彩笔质量不好，没水了，超市却不给退换。 .对于这些事情，爸爸和妈妈分别是什么态 度？他们打算怎么做？ .你觉得这些做法可取吗？ 例：我认为他们的做法不可取。妈妈说，算了算了， 身正不怕影子斜，不打算继续追究，这种做法是错 误的。当消费者的权益受到侵害时，应该有维权意 识，保证自身的合法权益不受侵害。 .你觉得应该怎样做？ 例：我觉得雯雯应该在家长的陪同下，拿着超市的 购物小票去超市的服务台说明情况，要求赔偿损 失。 小贴士 消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家 无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用 商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要 求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼抱歉 对教师所提 问题展开回 答。 阅读资料了 解相关知 识。 温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。 活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。 等。 我的发现 消费者享有人身、财产不受侵害的权利，购物 时如果受到人身、财产损害，要有维权意识，维护 自身合法权益。 我还知道 消费者在购买商品或者接受服务时，有权获 得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件， 有权拒绝