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《人事测评理论与方法》课程教学大纲 课程代码：1101309055 课程名称：人事测评理论与方法 英文译名：Theory and Method of Personnel Appraisal 学 分：3 总 学 时：48 讲课学时：48 实验学时： 上机学时： 课外学时： 适用对象：人力资源管理专业 先修课程：管理学原理、心理学、人力资源管理 学生自主学习时数建议：48 一、课程的性质、任务和目的 人事测评理论与方法课程是管理类专业人力资源开发与管理方向培养计划的专业方向课程，它的任务是使学生掌握人事测评的基本理论和可操作的方法，并初步具有建立企业人事测评体系的能力。本课程是让学生在掌握人事测评的基本知识和技能的基础上，了解如何在企业内建立人事测评体系。 二、教学基本要求 1．掌握人事测评的含义及其基本范畴，掌握人事测评的意义、作用和意义，了解人事测评的历史及现状。 2．掌握人事测评的基本原理，了解人事测评的指标确立与制定，熟悉心理测验在人事测评中的应用。 3．掌握面试的概念、类型及其准备，面试过程应该注意的关键问题，提高面试的成功系数。 4．掌握评价中心的概念、实施原则和主要特点，掌握评价中心的主要方法，了解评价中心的若干问题。 5．掌握绩效评估的基本概念、基本方法和绩效评估系统的设计，熟悉绩效信息选择与评价反馈和绩效评价的新方法。 6．掌握人事测评信度和效度的概念和基本理论、信度和效度系数的估计方法，分析影响信度系数和效度的因素，根据信度系数解释测评分数，利用效度系数来进行人事测评。 7．掌握人事测评报告的结果分析和测评报告的撰写以及人事测评在实践中的应用。 三、教学内容 第一单元 人事测评概论和基本原理 1、教学内容 （1）了解人事测评的含义及其基本概念； （2）了解人事测评的目的、作用和意义； （3）了解人事测评在我国的发展； （4）了解本书的架构和体系； （5）了解人事测评的基本过程及其实施； （6）熟悉现代人事评价方法。 2、重点和难点 （1）重点：人事测评的基本过程及其实施； （2）难点：现代人事评价方法。 第二单元 人事测评指标及心理学在人力测评中的应用 1、教学内容 （1）人事测评指标的确立； （2）测评指标的制定； （3）工作分析与人事测评指标； （4）基于胜任力的人事测评指标体系； （5）了解心理测验的一般原理； （6）了解心理测验在人事测评中的应用优势； （7）熟悉常用心理测验的应用。 2、重点和难点 （1）重点：测评指标的制定； （2）难点：基于胜任力的人事测评指标体系。 第三单元 面试与评价中心 1、教学内容 （1）熟悉面试的准备； （2）了解面试类型； （3）掌握面试的技巧； （4）掌握面试中的关键问题； （5）了解评价中心概述； （6）熟悉评价中心的内容。 2、重点和难点 （1）重点：熟悉面试的准备； （2）难点：掌握面试中的关键问题。 第四单元 绩效评估和人事测评误差分析 1、教学内容 （1）掌握绩效评估的基本方法； （2）掌握绩效评估系统的设计； （3）熟悉绩效信息的选择与评价反馈； （4）掌握人事测评误差分析； （5）熟悉人事测评误差的控制。 2、重点和难点 （1）重点：掌握绩效评估系统的设计； （2）难点：掌握人事测评误差分析。 第五单元 人事测评信度和效度分析 1、教学内容 （1）了解信度的基本概念和理论； （2）掌握信度系数的估计、熟悉人事测评信度的类型； （3）了解影响信度系数的因素； （4）熟悉根据信度系数解释测评分数； （5）了解效度的基本理论和概念和类型； （6）掌握效度系数的估计； （7）熟悉效度系数解释测评分数。 2、重点和难点 （1）重点：根据信度系数解释测评分数； （2）难点：掌握效度系数的估计。 第六单元 人事测评报告和人事测评应用实例 1、教学内容 （1）熟悉测评报告； （2）了解人事测评结果分析； （3）了解网络人事测评。 2、重点和难点 （1）重点：人事测评结果分析； （2）难点：网络人事测评。 四、实践环节设计 无 五、课外习题及课程讨论 为达到本课程的教学基本要求，课外思考题和书面作业不应少于30题。 六、教学方法与手段 本课程采用板书与多媒体课件结合的方式进行课堂教学。 七、各教学环节学时分配 内容 讲课 实验 上机 习题课 讨论课 自主学习 其它 合计 人事测评概论和基本原理 8 8 人事测评指标及心理学在 人力测评中的应用 8 8 面试与评价中心 8 8 绩效评估和人事测评误差分析 8 8 人事测评信度和效度分析 8 8 人事测评报告和人事测评 应用实例 6 6 串讲 2 2 合 计 28