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《文学文本解读》课程教学大纲 课程代码：1102309131 课程名称：文学文本解读 英文名称： Literary text reading 学　　分：2总 学 时：32 讲课学时：32 实验学时：0 上机学时： 0 课外学时：0 适用对象：经济与管理学院本科在校学生 先修课程：无 学生自主学习时数建议：6 一、课程性质、目的和任务 文学文本解读是面向经济与管理学院各类专业学生开设的一门限选课。课程设置的目的是培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。这是大学生文化素养中一个重要方面。其根本目的在于：充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。 二、教学基本要求 1．对名家名篇不再仅作为学习语言的材料，而是从文学史的角度重新加以认识，使学生对中国文学发展的全貌有个系统的粗略了解。 2．传播传统的人文精神，使学生在古今文化精品的感化教育下，促成学生思想境界的升华和健全人格的塑造。 3．拓宽学生视野，开拓学生思维能力，帮助学生提高明辨是非的能力、独立思考的能力。 4．提高学生的语文自学能力，最终做到：学生自能读书不待老师讲，学生自能作文不待老师改。 三、教学内容 第一单元 中国文学史概述 教学内容 了解中国文学发展的轨迹。 了解文学史上著名的作家、作品。 重点和难点 重点：文学史各阶段重要的文学现象。 难点：文学史常识及名词解释。 第二单元先秦诗歌 教学内容 了解《诗经》的相关资料； 了解重章叠句的形式，体味一唱三叹之妙； 重点和难点 重点：孔孟《诗经》理论，《诗经》的特色和影响，黍离之悲。 难点：孔孟《诗经》理论的若干名词解释。 第三单元六朝诗 1.教学内容 南朝乐府民歌 2.重点和难点 （1）重点：南朝乐府民歌的艺术特色。 （2）难点：谐音双关，四季相思。 第四单元唐诗 1.教学内容 （1）了解初唐诗歌 （2）了解唐边塞诗及边塞诗派 （3）了解新乐府运动；了解白居易的诗歌理论。 2.重点和难点 （1）重点：边塞诗和边塞诗派，新乐府运动。 （2）难点：作品的情感内容，艺术特色。边塞诗和新乐府运动的名词解释。 第五单元宋词 1.教学内容 （1）了解词的产生、发展及相关知识； （2）了解重要的宋代词人的生平、创作、艺术成就、创作手法。 2.重点和难点 （1）重点：词的知识。 （2）难点：柳永对宋词的贡献，辛词的比兴寄托。 第六单元.明清戏曲 1.教学内容 （1）了解古典戏曲常识。 （2）汤显祖的生平、创作及《牡丹亭》剧情；分析作者着力塑造的人物形象。 2.重点和难点 （1）重点：戏剧形成三阶段。《牡丹亭》人物形象。 （2）难点：明清传奇和元杂剧的区别。汤显祖的至情论。杜丽娘形象分析。 第七单元现代小说 1.教学内容 作家的的生平、创作。 作品的思想内涵，人物特点、写作特色。 2.重点和难点 重点：人物形象分析。小说的描写手法。 难点：小说重点人物的形象分析。 第八单元现代新诗 1.教学内容 （1）了解作家的生平、创作； （2）体味现代新诗的典雅美。 2.重点和难点 （1）重点：重要作家的生平、创作。代表作品的艺术特点。 （2）难点：作品的艺术特点。 第九单元当代诗歌 1.教学内容 朦胧诗的重要作家及代表作 2.重点和难点 （1）重点：朦胧诗和朦胧诗派。 （2）难点：诗歌的结构和意象。 第十单元容易读错的字 1.教学内容 列举部分常用的容易读错的字，正音。 2.重点和难点 （1）重点：给容易读错的字注音。 （2）难点：纠正惯用的错误读音。 四、实践环节设计 无 五、课外习题及课程讨论 为达到本课程的教学基本要求，要求学生课外阅读相关材料及教材附录。 六、教学方法与手段 本课程采用板书与多媒体课件结合的方式进行课堂教学。 七、各教学环节学时分配 内容 讲课 实验 上机 习题课 讨论课 自主学习 合计 中国文学史概述 7 7 先秦诗歌：《诗经-王风-黍离》 六朝诗：《西洲曲》 2 2 初盛唐诗：《春江花月夜》《燕歌行》 2 2 中唐诗：《长恨歌》 3 3 北宋词：柳永《八声甘州》 南宋词：辛弃疾《摸鱼儿》 3 3 明清戏曲：《牡丹亭》 4 4 现代小说：《断魂枪》 2 2 现代新诗：《偶然》 2 2 当代诗歌：《回答》 1 1 容易读错的字 2 2 好书推荐 2 2 复习、考试 2 2 合 计 32 32 八、学生自主学习要求 各部分有相应的阅读要求，学习过程中通读第十项所列举的教学参考书及教材各部分的附录。 九、考核方式和成绩评定 1.考核方式：本课程为考查课程，期末考试为闭卷笔试。 2.成绩评定：学生的课程总评成绩由平时