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《统计学》课程教学大纲 课程代码：201309019 课程名称：统计学 英文名称：Statisitics 课程类型：专业基础课 学 分：3 总 学 时：48 讲课学时：48 实验学时：0 上机学时： 0 课外学时：0 适用对象：经济管理各专业 先修课程：概率论与数理统计 学生自主学习时数建议：24 一、课程性质、目的和任务 统计学课程是经济管理类各专业的专业基础理论课程，研究的是社会经济统计的基本原理。其任务是介绍统计的发展过程，讲解统计学基本原理与基本方法，为学生进一步学好其他相关课程，以及毕业后能顺利地从事经济管理工作打下坚实的基础。 通过本课程的学习，学生应达到以下基本要求： 1.了解统计学的研究对象和方法，以及我国的统计制度。 2.掌握统计学的基本原理，并学会用原理解决社会经济实践中出现的问题。 二、教学基本要求 本课程以社会经济现象的数量方面为研究对象，以统计分析为重点。学完本课程应达到以下基本要求： 1.了解统计学的概念，掌握统计学的基本概念范畴。 2.了解统计调查的基本方法，掌握统计调查的分类；熟练掌握统计整理的方法。 3.掌握统计指标的分类，熟练计算平均指标和变异指标。 4.了解动态数列的概念，掌握描述动态数列的各个指标。 5.掌握指数的基本概念、综合指数法、平均指数法；会进行两因素指数体系分析。 6.掌握抽样调查的基本概念、全及指标推断的方法、了解抽样平均误差的相关知识。 7.掌握相关分析的基本概念，以及回归分析的方法；会进行相关关系的判定和一元线性回归。 三、教学内容 第一单元 绪论 1.教学内容 （1）统计学的对象和性质 （2）统计学的基本范畴 （3）统计学的研究方法 2.重点和难点 (1)?重点：统计学的基本范畴 (2) 难点：统计学的基本范畴 第二单元 统计调查与整理 1.教学内容 （1）统计调查的意义和种类 （2）统计调查方案设计 （3）统计报表 （4）专门调查 （5）统计分组 （6）分配数列 2.重点和难点 (1)?重点：统计调查分类、分配数列 (2) 难点：分配数列 第三单元 综合指标 1.教学内容 （1）总量指标 （2）相对指标 （3）平均指标 （4）标志变异指标 2.重点和难点 (1)?重点：平均指标、标志变异指标 (2) 难点：调和平均数、标准差 第四单元 动态数列 1.教学内容 （1）动态数列概念及分类 （2）动态数列分析指标 （3）长期趋势预测 （4）季节变动的测定 2.重点和难点 (1)?重点：动态数列分析指标 (2) 难点：序时平均数 第五单元 统计指数 1.教学内容 （1）统计指数及其种类 （2）综合指数及其应用 （3）平均指数及其应用 （4）平均指标对比指数 （5）指数体系 2.重点和难点 (1)?重点：综合指数、平均指数 (2) 难点：平均指标对比指数 第六单元 抽样调查 1.教学内容 （1）抽样调查的概念、意义、种类 （2）抽样平均误差 （3）全及指标的推断 （4）必要抽样单位数的确定 2.重点和难点 (1)?重点：抽样平均误差、全及指标的推断 (2) 难点：全及指标的推断 第七单元 相关分析 1.教学内容 （1）相关分析的意义和任务 （2）简单线性相关分析 （3）回归分析 （4）估计标准误差 2.重点和难点 (1)?重点：简单线性相关分析、回归分析 (2) 难点：回归分析 实践环节 无 五、课外习题及课程讨论 为达到本课程的教学基本要求，课内安排习题课、课堂讨论等，课外思考题或习题不少于30题。 六、教学方法与手段 本课程采用板书与多媒体课件结合的方式进行课堂教学。 七、各教学环节学时分配 内容 讲课 实验 上机 习题课 讨论课 自主学习 合计 绪　　论 2 2 统计调查与整理 5 1 6 综合指标 10 2 12 动态数列 8 1 9 统计指数 8 1 9 抽样调查 5 1 6 相关分析 3 1 4 合 计 41 7 48 八、学生自主学习要求 1.课前预习、跟上教学进度、课后巩固练习。? 2.充分利用图书馆、互联网。在以文字教材为学习的基本资源外,还要浏览网上提供的教学辅导,借助课程论坛、网上教学和老师、同学交流，使问题得到及时解决。? 3.按时完成作业。? 九、考核方式与成绩评定 1.考核方式 本课程为闭卷笔试。 2.成绩评定 学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和考试成绩（占70%）两部分构成，平时成绩考核包括出勤、作业、学习主动性等。 十、推荐教材和教学参考