幼儿钢琴启蒙教育中对于儿童音乐审美能力的培养策略分析.pdfVIP

幼儿钢琴启蒙教育 中对于儿童音乐审美能力 的培养策略分析 摘 要：对于幼儿而言，其十分热爱音乐，所以，幼儿园所开展的音乐教育能够给其给予更为多样的音乐 体验、活动。近年来，随着学习钢琴的儿童数量数据增加，钢琴教育在幼儿音乐教育中的作用日益明确，针对 幼儿的钢琴教育已成为音乐教育的重要组成部分。对儿童的钢琴教育是基于孩子的心理特征和音乐作品的艺术 特征的，幼儿在钢琴启蒙教育中能够增强感知、审美能力和创新技能，促进儿童的整体发展，也是促进幼儿开 拓、迁移自身音乐经验十分关键的渠道。本文主要对幼儿钢琴启蒙教育中分析音乐审美能力的培养，并提出相 应的优化措施。 引 言 期，也是开始音乐教育的好时机。音乐教育在发展智 随着中国经济实力的增强和社会发展的进步，人们 力、发展情感和建立文化艺术成就方面都发挥着重要的 对于艺术修养也格外重视，非常多的儿童家长通过培养 作用。幼儿的音乐启蒙教育通常从训练感官开始，音乐 孩子的钢琴表演能力提高其人文气质，幼儿的钢琴启蒙 是一种听觉和听觉识别技术，儿童的听力发展胜于视觉， 教育也变得越来越重要。当前钢琴启蒙教育的供应需求 而学前阶段是听力发展的最早阶段。音乐的各种音调， 相对较大，其相关的教育市场也逐渐扩大，因而对于教 纹理，节奏和风格为孩子们打开了丰富而神奇的门，以 学的质量也存在越来越高的要求。钢琴启蒙教育不仅可 充分发展孩子的听力，听觉辨别力，听力和听觉记忆能 以大大提高了孩子的音乐审美能力，而且使孩子的启蒙 力。同时，钢琴中独特的审美语言和不断变化的音乐作 教育更加科学合理。对于幼儿而言，钢琴启蒙教育可以 品形式丰富了多种情感和文化内容，通过培养儿童的音 满足于其 自身的各项个体化音乐需求，让音乐教育能够 乐素养，艺术文化素养和各种能力，可以促进儿童的全 覆盖所有幼儿。但是，各个幼儿间具有许多差别，其 自 面发展。近年来，随着学习钢琴儿童的数量增加，钢琴 身也具有不相同的音乐需求，音乐有关的学习方法也不 教育在儿童音乐教育中的作用 日益明确。简单来说，钢 尽相同。每一个幼儿因为遗传、生活环境等许多方面的 琴启蒙教育会以学生的实际学习情况为根本，制定合理 原因，其具体的发展水平高低不齐，音乐集体性教学活 且行之有效的针对性方案，在这过程中，学生能够体会 动相对来说对幼儿进行音乐学习的要求较为统一，而钢 到教师开展钢琴启蒙教育时所产生的教学心理过程，在 琴启蒙教育可以最大限度地考虑到幼儿所具有的个体性 受到教师潜移默化的影响后，能够对 自身的学习状态进 差异，让幼儿自身的音乐技能、水平尽可能地得到增强。 行及时的调整，使得 “教”、“学”能够处于一种平衡状态， 由此可以看出，钢琴启蒙教育得到广泛的发展，能够让 能够促进两者齐头并进，有助于教学质量的提升 [1] 。 幼儿对音乐具有更多的理解，并满足于其各项个体性差 二、当下幼儿钢琴启蒙教育的主要问题 异，有助于培养其对于音乐审美能力，最终，能够提升 根据市场中钢琴启蒙教材的现状来看，近几年新教 教学效果、质量。 材的引进和出版有一定的进步