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应用型本科院校会计学专业实践教学研究（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“资料指导或资料设计”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文10158字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：应用型本科院校会计学专业实践教学研究 2 一、引言 2 二、应用技术型本科院校会计学专业实践教学体系构建 3 （一）应用技术型本科院校人才培养内容分析 3 1.应用技术型本科院校人才培养目标分析 3 2.应用型本科院校理论与实践教学关系分析 4 3.应用型本科院校实践教学体系构建内容分析 4 （二）应用型本科院校人才培养指导思想 4 （三）应用型本科院校实践教学体系构建原则 5 1.遵守规律，坚持需求导向的原则 5 2.以人为本，突出能力培养的原则 5 3.全面架构，坚持协调平衡的原则 5 4.围绕重点，着力构建平台的原则 6 （四）应用技术型本科院校实践教学体系要素 6 1.实践教学模式 6 2.实践教学内容与方法 6 3.实践教学条件 7 4.实践教学师资 8 5.质量评价机制 8 三、会计学专业实践教学体系构建案例——西安培华学院 9 （一）确定人才培养指导思想 9 （二）建立人才培养目标 9 （三）构建实践教学体系 9 （四）搭建实践教学平台 10 （五）加强实践教学师资队伍建设 10 （六）建立实践教学质量评估体系 11 四、结语 12 文2：应用型本科院校人力资源管理专业实践教学研究 12 一、实践教学现状 12 二、实践教学原则 13 1.明确教学目标 13 2.多样化教学 13 3.引导教学环节 13 4.重视互惠合作 13 三、实践教学方法 14 1.案例法 14 2.仿真法 14 3.讲座法 14 4.多媒体法 15 四、实践教学措施 15 1.建设模拟仿真平台 15 3.加强与企业和地方合作 16 4.改变教学模式 16 5.素质拓展训练 16 五、结语 17 参考文摘引言： 17 原创性声明（模板） 18 文章致谢（模板） 18 正文 应用型本科院校会计学专业实践教学研究（行业资料） 文1：应用型本科院校会计学专业实践教学研究 一、引言 随着新型工业化的推进和科学技术的发展，现代职业教育体系越来越成为国家竞争力的重要支撑。特别是国际金融危机以来，美、欧、日、俄、印等国家和地区，都将完善现代职业教育体系作为增强国家竞争力，特别是发展实体经济的战略选择，力求在新一轮国际竞争中，建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。自2014年开始，国家正式引导一批非研究型普通本科高校向应用技术型转型，国务院常务会议部署加快发展现代职业教育，要求打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。 随着社会经济的发展和财务管理的规范化，社会上企事业单位对会计学专业人才的需求也大大增加，会计学成为各行业中的热门专业。但从用人单位反映与高校相关教育教学研究看，会计学专业人才培养还存在诸多问题，尤其表现在实践教学体系构建方面。学校重理论、轻实践，实践教学成为理论教学的附属，学时严重不足；实践教学内容安排不系统，只是集中在零星的专业基本技能训练上，未能体系化设置；实践教学基础设施薄弱，校内实训室建设陈旧、校外实训平台搭建不足；轻视实践教学队伍建设，校内教师接受传统教学，缺乏实践教学能力，企业行业教师则未能很好地纳入教学体系；缺乏较好的实践教学评价体系，对于实践教学评价研究少、执行弱，未能发挥以评促教、以评促学的作用。学生专业技能不够过硬，知识应用能力不足，上手慢、认知模糊等现象严重。应用技术型本科院校会计学专业实践教学改革亟须进行。要培养合格的会计人才，必然要重新构建实践教学体系。本文对此进行探讨。 二、应用技术型本科院校会计学专业实践教学体系构建 （一）应用技术型本科院校人才培养内容分析 1.应用技术型本科院校人才培养目标分析 应用技术型本科院校人才培养面向本省，辐射周边，根据地方经济发展及行业对人才的需要设置专业，培养工程师、技术管理人员为主的高级应用型人才。结合岗位需求，培养学生既要能够较好地掌握基础理论知识和专业知识，又要具备能将理论转化为实际生产的能力，能够应用专业理论分析和解决生产实际问题。在人才培养过程中，要重点训练学生发现与解决问题的能力，使学生不仅知道是什么，明白