新时期中职语文课堂教学有效性思考（教学资料）.docVIP

新时期中职语文课堂教学有效性思考（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5884字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：新时期中职语文课堂教学有效性思考 2 1提升新时期中职语文课堂教学有效性的必要性 2 2中职语文课堂教学中存在的问题 2 3提升新时期中职语文课堂教学有效性的策略 3 4小结 6 文2：中职语文课堂教学有效性探究 6 一、制定明确的教学目标 6 二、创新教学方式，优化教学模式 7 三、点燃激情，引导学生参与课堂教学 7 四、教学语言要轻重隐显，张弛有度 7 五、引入合作学习模式，提升语文教学实效 8 六、提问的方式要具有适宜性、多样化 8 七、探究质疑，促进学生独立自主学习 9 八、重点讲评，高度总结 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 新时期中职语文课堂教学有效性思考（教学资料） 文1：新时期中职语文课堂教学有效性思考 随着我国经济的发展，社会对各行业具有专业素质的综合型人才的需求量明显增多，中职学校作为我国人才培养的重要基地之一，承担着为我国社会提供专业人才的重任。语文教育不仅开拓学生的眼界，锻炼学生的阅读能力、写作能力、语言表达能力等，同时对培养学生的人文素养，促进学生全面发展具有重要意义。研究新时期中职语文课堂教学的有效性，是解决中职语文课堂中出现的问题，提高中职语文教学质量的途径。 1提升新时期中职语文课堂教学有效性的必要性 是我国发展具有专业的人才模式的要求经济的快速发展，对人才素质提出了新的挑战。中职语文课堂教学可以提高中职学生的语言表达能力、人际沟通能力、语言运用能力。学生综合素质的而提升有助于确立和发展新型人才需求模式。 新课程改革的要求提升新时期中职语文教学的有效性是新课程改革的基本要求。现在教育改革的核心是学以致用，传统的中职语文教学脱离实际，学生不能在实际生活中发挥语文教学的作用，因此，必须对传统的教学模式加以改善，以达到有效教学的目的。 2中职语文课堂教学中存在的问题 缺乏实践教学 传统的中职语文教学内容枯燥，教师授课是通过对课本文章进行简单的阅读和讲解，对于比较难的知识，教师往往要求学生死记硬背，尤其是对于深奥的古诗词，学生只是单纯的背诵，不能了解具体的含义更无谈实际的应用。传统的教学内容基本上脱离了现实生活，只是为了学习而学习，而不注重对所学事物的实际应用。教师在教学的过程中，不能打破常规的教学模式，学生学习内容缺乏相应的实践，教学也只是停留在书面上的一种形式。 教学方法落后 在中职语文教学中，大部分教师仍然采用教师讲课、学生听课的教学模式。这种传统的教学模式已经不能满足当今社会教学目标的需求。在现代社会中，尤其是现代化的教育改革更加注重学生的动手能力、思维能力和创新能力，而传统落后的教学模式仍然只是停留在咬文嚼字上，违背了当今社会培养人才的目标。另外，随着科学技术的不断进步，现代化的教学方法已经渗透在教学体制之中，但是很多中职院校不受当地教育局和政府的重视，出现了资金不到位的现象，现代化的教育模式也出现了相应的延迟。 评价体系有待完善 科学合理的教学评价和考核体系对于中职语文有着十分重要的推动作用。传统中职语文评价手段均采取书面考试的形式，而现代社会注重的是学生自身能力的培养，例如：语言表达能力、交际能力等。因此，传统的评价体系已经不再适合当今社会教学发展的需求。中职院校领导和教师应对传统的评价体系进行相应的完善，以达到促进教学的目的。 3提升新时期中职语文课堂教学有效性的策略 学校方面 首先，在中职语文教学中教师应运用现代信息技术提升教学效果。随着科学技术的不断发展，新媒体教学已经成为现代教学中常见的一种教学模式。多媒体教学利用现代的网络技术，极大的丰富了语文教学的内容，增加了教学的趣味性，学生的学习积极性得到极大的提升；其次，学校应及时引进新媒体设备，加大在新媒体上资金的投入，以便打造全方位的现在化多媒体教学的环境，营造良好的课堂气氛，提升课堂学习效率；最后，中职院校应对新课程改革有着足够的了解，掌握现代化教育改革的核心内容和教学育人的目标，以修正自身院校在教学中与国家人才培养目标不一致存在的偏差。中职院校应对现代化教育改革给与足够的重视，毕竟现代化教育改革关系着中职院校的未来走向，对于中职院校的建设和发展有着十分重要的意义。 教师方面 首先，教师应转变教学观念，改进传统的以教师为中心的课堂教学观念，充分尊重学生在学习中的主体