河北省承德市平泉县七沟镇七年级数学上册 4.3.2 角的比较与运算学案1（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 角的比拟与运算 课题：角的比拟与运算 课型：新授课 学习目标：1.会比拟两个角的大小 2.能结合图形进行角的和差运算 重点 ：角的大小比拟、角度的运算方法. 导学过程 一、创设情境 引入新课 〔见课件〕 二、合作探究 活动一：将你做好的两个角〔角〕的顶点重合、 一边重合，拼在一起，就能得到一个新的角.这个新的角与的两个角有什么关系呢？ 动手拼一拼→同伴交流→准备展示 1〕 ∠ 1〕 ∠D0B ＋∠AOB＝ 2〕 ∠C0B ＝∠AOC－ 3〕∠A0B＋∠BOC＝ 4〕∠B0D－∠COD＝ 2.：∠1=45o，∠2=30o，并且∠1、∠2有一条公共边。 那么∠1、∠2另一边组成的角的度数为〔 〕 A 75o B 15o C 75o或15o D 无法确定 活动二：根据刚刚学过的角的和差知识，用一副 三角尺能拼出哪些度数的角呢？ 活动三：将手里的∠ABC对折，使∠ABC两边AB与BC重合.翻开对折后的图形 思考问题： 射线BM所分得的两个角∠ABM和∠MBC有怎样的数量关系？ 射线BM所分得的两个角∠ABM和∠MBC与∠ABC之间在数量上又有怎样的倍分关系？ 三、自主学习 自学材料：仔细阅读学案上的学习材料，并独立完成跟踪练 (1)